Title 10SNBTLBI9501CG_V1 - 31 Mei 2024 (pertemuan 1).pdf ✅

Topik : Literasi Bahasa Indonesia Subtopik : Pengenalan Literasi Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA SNBT Kurikulum SNBT Meeting ke- 02 Mata Pelajaran Literasi Bahasa Indonesia Konsep Kunci Tujuan Pembelajaran (Learning Objectives) 1. Penjelasan umum Literasi Bahasa Indonesia (LBI) serta perbedaan Literasi Bahasa Indonesia (LBI) dengan Pengetahuan dan Pemahaman Umum (PPU) dan Pemahaman Bacaan dan Menulis (PBM) 2. Jenis teks yang terdapat dalam Literasi Bahasa Indonesia (LBI) serta tipe/bentuk soal yang muncul pada Literasi Bahasa Indonesia (LBI) 3. Pembagian topik dalam Literasi Bahasa Indonesia (LBI) 4. Memahami soal yang berkaitan dengan kompetensi menemukan informasi, memahami informasi, dan mengevaluasi dan merefleksi informasi LO1. Siswa mampu mampu memahami penjelasan umum Literasi Bahasa Indonesia (LBI) serta perbedaan Literasi Bahasa Indonesia (LBI) dengan Pengetahuan dan Pemahaman Umum (PPU) dan Pemahaman Bacaan dan Menulis (PBM) LO2. Siswa mampu memahami jenis teks yang terdapat dalam Literasi Bahasa Indonesia (LBI) serta tipe/bentuk soal yang muncul pada Literasi Bahasa Indonesia (LBI) LO3. Siswa mampu memahami pembagian kompetensi dalam Literasi Bahasa Indonesia (LBI) LO4. Siswa mampu memahami soal yang berkaitan dengan kompetensi menemukan informasi, memahami informasi, dan mengevaluasi dan merefleksi informasi Prasyarat* - Link Worksheet (insert link here, jangan lupa judul) Struktur Aktivitas Kelas* 1. Opening dan Warmer (8 Min) 2. LO 1 - Penjelasan Materi (7 Min) 3. LO 2 - Penjelasan Materi (7 Min) 4. LO 3 - Penjelasan Materi (7 Min) dan Kuis 1 (7 Min) 5. LO 4 - Penjelasan Materi (9 Min) dan Kuis 2 (35 Min) 6. Pengerjaan + Pembahasan Soal Tambahan (jika ada tambahan waktu) (10 menit) 7. Closing (2 Min) 1
Ringkasan Starchamps (⭐) Kuis 1 6⭐ (ada 3 soal, 1 soal bernilai 2⭐) Kuis 2 28⭐ (ada 7 soal, 1 soal bernilai 4⭐) Post Test 20⭐ Aktivitas Opening dan Warmer (8 Min) Before Opening ● SMT share screen slide opening 1 (Slide Opening 1) Opening ● SMT mengucapkan salam, menyambut, dan menyapa siswa ● SMT mereminder siswa kalau ini adalah kelas pertama Literasi Bahasa Indonesia, kita akan berkenalan dengan Literasi Bahasa Indonesia (Slide Opening 2) Perkenalan SMT dan TA ● SMT mengenalkan diri dan TA yang bertugas (Slide Opening 3) Aturan Kelas ● Karena ini adalah kelas LBI pertama, SMT membacakan aturan kelas yang berlaku (Slide Opening 4) “Apakah Kamu Tahu ?” ● SMT memberikan pemantik kepada siswa berupa Kuis “Apakah Kamu Tahu” Warmer Berilah tanda centang (√) pada kolom benar/salah sesuai dengan pernyataan! No. Pernyataan Benar Salah 1. Bahasa Indonesia dinyatakan kedudukannya sebagai bahasa negara pada tanggal 18 Agustus 1945 karena pada saat itu Undang-Undang Dasar 1945 disahkan sebagai Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia. Dalam Undang-Undang Dasar 1945 disebutkan bahwa Bahasa negara ialah bahasa Indonesia (Bab XV, Pasal 36). 2. Bahasa Indonesia menggunakan alfabet Latin yang umum dipakai oleh banyak bahasa di dunia. Hal ini membuat Bahasa Indonesia lebih mudah dipelajari dan ditulis, khususnya oleh penutur asing. 2
Pembahasan 1. Benar Undang-Undang Dasar 1945 Bab XV Pasal 36 menyatakan: "Bahasa Negara ialah Bahasa Indonesia." Pasal ini menegaskan bahwa Bahasa Indonesia adalah bahasa resmi Republik Indonesia. Ini menandakan pentingnya penggunaan dan pemeliharaan Bahasa Indonesia dalam komunikasi resmi negara, pendidikan, dan berbagai aspek kehidupan publik lainnya di Indonesia. 2. Benar Sistem penulisan Latin digunakan oleh sebagian besar bahasa di dunia, termasuk bahasa-bahasa utama seperti Inggris, Spanyol, Prancis, Jerman, dan banyak lainnya. Penggunaan alfabet Latin dalam Bahasa Indonesia terdiri dari 26 huruf, dari A sampai Z, baik itu huruf kecil maupun huruf kapital. Adapun penggunaan alfabet Latin dalam Bahasa Indonesia memiliki keuntungan tersendiri, seperti: 1. Mudah dipelajari oleh penutur asing karena alfabet Latin digunakan secara luas di banyak negara. 2. Menyederhanakan proses belajar menulis dan membaca bagi penutur asli, terutama anak-anak. 3. Memudahkan proses digitalisasi dan pengetikan dalam berbagai perangkat teknologi. LO1. Siswa mampu mampu memahami penjelasan umum Literasi Bahasa Indonesia (LBI) serta perbedaan Literasi Bahasa Indonesia (LBI) dengan Pengetahuan dan Pemahaman Umum (PPU) dan Pemahaman Bacaan dan Menulis (PBM) Penjelasan Materi (7 min) ● SMT menginformasikan LO yang dipelajari. ● SMT mengkontekstualisasikan LO yang dipelajari pada pertemuan ini sebagai apersepsi awal kepada siswa 1. Contextualized LO Literasi baca-tulis itu sangatlah penting. Membaca dan menulis adalah hal yang paling awal dikenal dalam sejarah peradaban manusia. Dahulu, masyarakat peradaban kuno berkomunikasi dengan simbol-simbol dan gambar yang diukir di batu, kayu, dinding gua, dan sebagainya. Semakin berkembangnya zaman, huruf-huruf pun mulai dikenal. 3
Ketika memasuki taman kanak-kanak atau sekolah dasar, kita pasti diajarkan untuk membaca dan menulis terlebih dahulu. Sebab, membaca dan menulis adalah ilmu dasar untuk melanjutkan ke ilmu lainnya. Jika sudah bisa membaca dan menulis, ilmu lain dapat dipelajari dengan mudah. ● SMT memulai dengan menjelaskan Penjelasan Umum Literasi Bahasa Indonesia (LBI) A. Penjelasan Umum Literasi Bahasa Indonesia (LBI) Literasi membaca (reading literacy), yaitu kemampuan seseorang memahami, menggunakan, mengevaluasi, merenungkan, dan berinteraksi secara aktif dan berkelanjutan (engage) dengan teks dengan arah untuk mencapai tujuan, mengembangkan pengetahuan dan potensi, serta untuk berpartisipasi dalam masyarakat. Dengan pengertian tersebut, literasi membaca merupakan suatu proses aktif membangun makna seluruh bacaan berdasarkan interaksi antara pembaca dan teks. Untuk mengonstruksi makna seluruh bacaan, diperlukan penalaran dan pengetahuan strategi membaca yang efektif. Dalam proses membaca, seorang pembaca (peserta tes SNPMB dalam konteks ini) menggunakan repertoar (rangkaian kata, frasa) kompetensi kebahasaan dan strategi kognitif untuk mengonstruksi makna bacaan. B. Perbedaan antara PPU-PBM dengan LBI Soal PPU biasanya memiliki tipe soal seperti mengerti ide / gagasan utama dari sebuah teks serta memahami informasi yang lebih detail dalam teks dan lain-lain. Kemudian soal PBM lebih ke pemahaman isi bacaan dan penalaran kebahasaan. Pada soal PPU dan PBM yang paling menonjol terletak pada ciri khas soal yang diujikan. Pada soal PPU ini memiliki ciri khas dengan menggabungkan kemampuan membaca dan kemampuan logika. Sedangkan soal PBM lebih fokus pada teknik dalam Bahasa Indonesia mulai dari kata baku, ejaan, kata ganti, sampai penggunaan istilah akan dijadikan soal di tes ini. Sementara itu, Literasi Bahasa Indonesia menguji kemampuan memahami esensi dari suatu bacaan serta menganalisis argumen yang ada di dalamnya. 4