Title فيزياء -10 - بكالوريا تجريبية مختارة مرفقة بالحل - شعبة علوم تجريبية - نافع - بكالوريا 2022.pdf ✅

الجزء األول : 01 16 موضوع مرفق بالتصحيح النموذجي + 03 مواضيع لمدارس أشبال األمة 2022 مع التصحيح النموذجي مالحظة : يمكن لتالميذ شعبتي رياضيات و تقني رياضي االستفادة من هذه ُ الباقة نظرا للعامل المشترك بين الشعب الثالث ،، ريثما نرفع الجزء الثاني الخاص الشعبتين و األكثر تركيزا ،، و المعامل لهذه المادة يتحدث طبعا ،، كل امتحان للبكالوريا التجريبي مرفق بالتصحيح ،، بشكل متتالي ومرتب ،،
الجمهورية الجزائرية الديموقراطية الشعبية وزارة التربية الوطنية. دورة مـاي 2022 الشعبة: علوم تجريبية. اختبار في مادة: العلوم الفيزيائية المدة: 3سا و30د صفحة 1 من 8 صورة لجزء من منحدر الطريق السيار ) خميس مليانة( على المترشح أن ٌختار أحد المىضىعٍه اَتٍٍه: المىضىع األول ٌحتىي المىضىع األول على 44 صفحاث )مه الصفحت 41 مه 48 إلى الصفحت 44 مه 48( التمرين األول: )06 نقاط( يعتبر منحدر خميس مميانة مف النقاط السوداء في الطريؽ السيار شرؽ-غرب حيث شيد عدة حوادث خطيرة بسبب مخالفة قوانيف السياقة، والظروؼ الجوية. يهدف التمرين الى دراسة الحركة عمى مستو مائل و افقي.  المرحمة االولى: دراسة حركة جممة عمى جزء مستقيم من المنحدر: ّت عميو الد ارسة مستقيـ ازوية ميمو الجزء الذي تم  عطى ُ ، ت 2 g m s 9,81  .   ِركت جممة مكونة مف )سائؽ+ سيارة( كتمتيا ؾ ُ m kg 1100 ت ّ دوف تشغيؿ المحر َمذجيا ن ُ لتنطمؽ مف السكوف تحت تأثير ثقميا ، تخضع الجممة الى قوى احتكاؾ ن ، تصوير حركة f N 198 موازية لمطريؽ شدتيا ثابتة f بقوة وحيدة أعطى التصوير المتعاقب Avistep الجممة ومعالجة الفيديو ببرمجية ؿّ .  0,5s الممث بالشكؿ1 وذلؾ خالؿ مجاالت زمنية متتالية ومتساوية .1 حّدد مرجعا لد ارسة حركة مركز عطالة الجممة مع ذكر الفرضية المتعقمة بيذا المرجع. .2 اعتمادا عمى التصوير المتعاقب أكمؿ الجدوؿ التالي: ّال جوابؾ .3 استنتج طبيعة حركة مركز عطالة الجممة معم ّؿ القوى الخارجية قة عمى ّ .4 مث المطب مركز عطالة الجممة في ىذه المرحمة. ّ .5 بتطبيؽ القانوف الثاني لنيوتف : sin أثبت أف m a f m g      ، ّ . ثـ استنتج قيمة زاوية الميؿ M 2 M 3 M 4 M 5 الموضع السرعة 1 ( ) m s   التسارع 2 ( ) m s   مساعدة: -لحساب السرعة استعمل العالقة: xلحساب التسارع استعمل العالقة:  الشكل :1 التصوير المتعاقب لمركز عطالة الجممة x امتحان انبكانىرٌا انتجرٌبً انىطىً انمىحذ - -
اختبار في مادة العلوم الفيزيائية / الشعبة: علوم تجريبية / بكالوريا تجريبي دورة ماي 2022 صفحة 2 من 8 العنصر )1( العنصر )2( التيار القط صورة لمدارة االلكترونية الموجودة في شاحن الهاتف 5 0 10 الشكل :2 ارت ّ تغي سرعة مركز عطالة الجممة بداللة الزمن  المرحمة الثانية: دراسة حركة جممة عمى مستو أفقي ت SpeedometerGPS ّ عند الوصوؿ الى الجزء األفقي قاـ السائؽ بتشغيؿ برمجية المثب ة عمى لوحة قيادة السيارة ُ و الت َ ي ت ِّكنو مف تحديد سرعتيا، تخضع الجممة طبؽ F و قوة f ُ م في ىذا الجزء الى تأثير قوة االحتكاؾ السابقة ت ّؿ بالشكؿ الحصوؿ عمى البياف الممث ّ عمى الجممة شدتيا ثابتة و موازية لمطريؽ و في جية الحركة، تـ 2 . ّ .1 قة عمى مث مركز عطالة الجممة في ىذه المرحمة. ّؿ القوى الخارجية المطب لمركز عطالة الجممة a  .2 بتطبيؽ القانوف الثاني لنيوتف جد عبارة التسارع .f و F ،m بداللة a، استنتج  .3 جد مف البياف قيمة تسارع مركز عطالة الحركة ّ ثـ .F شدة القوة لسرعة و موضع مركز x t( ) و v t( ) .4 اكتب المعادلتيف الزمنيتيف عطالة الجممة. ُ ْص .5 در البرمجية ت السابقة إنذارا إذا تجاوزت السرعة القيمة 1 100km h   الموافقة الشتغاؿ اإلنذار. t 1 .1.5 جد المحظة الزمنية . t 1 و t  0 .2.5 احسب المسافة المقطوعة بيف المحظتيف التمرين الثاني: )07 نقاط( قاـ سيؼ الديف بتفكيؾ شاحف ىاتفو بعد تعطمو فالحظ وجود دارة إلكترونية تحتوي التطرؽ ّ عناصر كيربائية تـ ليا في وحدة الظواىر الكيربائية مف بينيا: .(2,2 ) F  العنصر )1(: أسطوانة سوداء تحمؿ كتابة غير واضحة :  العنصر )2(: سمؾ نحاسي معزوؿ وممفوؼ حوؿ شرائح مف الحديد. الهدف هو التعرف عمى بعض العناصر الكهربائية وايجاد الثوابت ّزة لها الممي . ْجزت أُن الدارة الكيربائية المقابمة ال نة ّ ، k ، قاطعة E V  6 مكو مف مولد مثالي لمتوتر قوتو المحركة الكيربائية .R ExAO ، ناقؿ أومي مقاومتو القط التيار لجياز I. دراسة العنصر )1(: ّ .1 ؼ عمى العنصر) تعر 1(، و اذكر مدلوؿ الكتابة غير الواضحة. .2 ربط جياز فولطمتر بيف طرفي العنصر ّ تـ 1 فأشار الى القيمة صفر - اعط تفسيرا ليذه النتيجة. غمؽ القاطعة B و A .3 نربط العنصر )1( بيف النقطتيف ُ ن ّ . k ثـ ّ - ف بي ّ أف المعادلة التفاضمية لشدة التيار المار في الدارة ىي: 1 ( ) 1 ( ) 0 di t i t dt  استنتج ،    ّ ثـ عبارة 1 .