Title TUẦN 8 - MỘT PHẦN HAI, MỘT PHẦN BA (T1).docx ✅

phần hai cái bánh. 2. Bài học và thực hành (12 phút) Hoạt động 1. Giới thiệu , , Mục tiêu: Học sinh biết , , Phương pháp, hình thức tổ chức: quan sát, hoạt động nhóm Cách tiến hành: a. Giới thiệu GV thực hiện theo trình tự sau: + GV gắn miếng bìa hình vuông lên bảng. + Gấp đôi miếng bìa rồi dùng bút kẻ theo đường gấp. + Hình vuông này được chia thế nào? + GV tô màu (tượng trưng) một phần (có thể dùng hình sau thay thế, biểu thị đã tô màu xong). + Đã tô màu mấy phần? + Ta nói: Đã tô màu một phần hai hình vuông (vừa nói vừa viết bảng). Học sinh quan sát. Học sinh quan sát. Chia thành hai phần bằng nhau. Học sinh quan sát. Một phần. Học sinh lắng nghe và nói. Chia hình vuông thành hai phần bằng nhau, tô màu một phần. Ta đã tô màu một phần hai hình vuông. b. Giới thiệu , Gv gắn lần lượt các hình tam giác, hình tròn, hình vuông đã được tô màu lên bảng. Yêu cầu học sinh nói theo mẫu câu: Chia hình … thành … phần bằng nhau, tô màu một phần. Ta đã tô màu một phần … hình … Yêu cầu học sinh nói , Giáo viên lắng nghe và nhận xét. Học sinh quan sát. Học sinh nói theo mẫu câu: Chia hình … thành … phần bằng nhau, tô màu một phần. Ta đã tô màu một phần … hình … Học sinh nói , + Chia hình tam giác thành 3 phần bằng nhau, tô màu một phần. Ta đã tô màu một phần ba hình tam giác. + Chia hình tròn thành 4 phần bằng nhau, tô màu một phần. Ta đã tô màu một phần tư hình tam giác. + Chia hình chữ nhật thành 5 phần bằng nhau, tô màu một phần. Ta đã tô màu một phần 5 hình chữ nhật. Hoạt động 2: Thực hành Mục tiêu: HS tìm được các hình được chia thành các phần đều nhau qua
hình ảnh trực quan. Nói theo mẫu. Phương pháp, hình thức tổ chức: trò chơi. Cách tiến hành: Bài 1 trang 46 Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 1 Yêu cầu học sinh nói cho bạn bên cạnh nghe. Yêu cầu học sinh chia sẻ trước lớp. Giáo viên nhận xét. Học sinh đọc yêu cầu bài 1 Học sinh nói cho bạn bên cạnh nghe. Học sinh chia sẻ trước lớp. (hình B, D) Học sinh lắng nghe. Bài 2 trang 46 Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 2 Yêu cầu học sinh nói trong nhóm đôi. Yêu cầu học sinh chia sẻ trước lớp. Giáo viên nhận xét. Học sinh đọc yêu cầu bài 2 Học sinh nói trong nhóm đôi. Học sinh chia sẻ trước lớp. a. Chia hình vuông thành 4 phần bằng nhau, tô màu một phần. Ta đã tô màu một phần tư hình vuông. b. Chia hình vuông thành 2 phần bằng nhau, tô màu một phần. Ta đã tô màu một phần hai hình vuông. c. Chia hình chữ nhật thành 3 phần bằng nhau, tô màu một phần. Ta đã tô màu một phần ba hình chữ nhật Học sinh lắng nghe. Bài 3 trang 46 Có thể tiến hành theo hình thức Dạy học thông qua GQVĐ. Yêu cầu HS hoạt động nhóm bốn. Bước 1: Tìm hiểu vấn đề GV yêu cầu mỗi HS lấy ra một mảnh giấy hình vuông (đã được chuẩn bị trước) và chia mảnh giấy hình vuông đó thành bốn phần bằng nhau bằng cách gấp mảnh giấy. Bước 2: Lập kế hoạch HS thảo luận tìm cách gấp mảnh giấy. Bước 3: Tiến hành kế hoạch Có thể xảy ra một số cách góp như sau: Các nhóm thực hiện gấp mảnh giấy. Một vài nhóm trình bày bài làm của nhóm mình. Bước 4: Kiểm tra lại GV nêu lại ba HS hoạt động nhóm bốn. Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên. HS thảo luận tìm cách gấp mảnh giấy. Các nhóm thực hiện gấp mảnh giấy. Một vài nhóm trình bày bài làm của nhóm mình. Học sinh lắng nghe, quan sát, nhận biết
cách gấp để chia mảnh giấy hình vuông thành bốn phần bằng nhau. HS quan sát, nhận biết mỗi mảnh giấy đã được chia thành bốn phần bằng nhau mỗi mảnh giấy đã được chia thành bốn phần bằng nhau. * Hoạt động nối tiếp: (5 phút) Mục tiêu: HS ôn lại những kiến thức, kĩ năng đã học, chuẩn bị bài cho tiết sau. Phương pháp, hình thức tổ chức: trò chơi. Cách tiến hành: GV cho học sinh chơi trò chơi Ai nhanh hơn. Giáo viên chiếu 1 số hình yêu cầu học sinh tìm ra hình theo yêu cầu của bài. Giáo viên nhận xét và tổng kết tiết học. Học sinh chơi trò chơi Ai nhanh hơn. Thực hiện yêu cầu của giáo viên. Điều chỉnh sau bài dạy