Title Chương 1 - Việc học, việc dạy, và Tâm lý học Giáo dục.docx ✅

Cluster 1 Learning, Teaching, and Educational Psychology Chương 1 Việc học, việc dạy, và Tâm lý học Giáo dục
Teachers’ Casebook — Becoming a Great Teacher: What Would You Do? Sổ tay tình huống: Làm gì để trở thành một giáo viên xuất sắc? You are committed to being a great teacher, but teaching is a huge job. Fortunately, you’re not alone. Every day, educators and researchers from around the globe post new guides and ideas for effective instruction. You enjoy using social media, online resources, and popular books to improve your teaching. You’re drawn to the wisdom of those who are

Like many students, you may begin this course with a mixture of anticipation and wariness. Perhaps you are required to take educational psychology as part of a program in teacher education, speech therapy, nursing, or counseling. You might have chosen this class as an elective. Whatever your reason for enrolling, you probably have questions about teaching, schools, students—or even about yourself—that you hope this course could answer. We have written the 15th edition of Educational Psychology with questions such as these in mind. Giống như các sinh viên khác, có lẽ bạn bắt đầu môn học này với một cảm xúc lẫn lộn giữa lo lắng và mong mỏi. Có thể bạn bắt buộc phải đăng ký môn tâm lý học giáo dục để đủ học phần chương trình sư phạm, trị liệu ngôn ngữ, y tá, hoặc tham vấn bạn đang theo học. Có thể bạn đã chọn lớp này cho môn tự chọn. Dù lí do là gì, bạn có lẽ cũng có những thắc mắc về việc giảng dạy, về trường học, về học sinh - hoặc thậm chí về chính mình - rằng bạn hy vọng môn học này có thể cho bạn câu trả lời. Chúng tôi đã viết đến bản thứ 15 cuốn sách Tâm lý học Giáo dục với cùng những câu hỏi đó làm định hướng. In this first cluster, we begin with the state of education in today’s world. Teachers have been both criticized as ineffective and lauded as the best hope for young people. Do teachers make a difference in students’ learning? What characterizes good teaching—how do truly effective teachers think and act? What do they believe about students, learning, and themselves? When you are aware of the challenges and possibilities of teaching and learning today, you can appreciate the contributions of educational psychology. Trong chương đầu tiên này, chúng tôi sẽ bắt đầu bằng việc nói về tình huống hiện tại của giáo dục trên thế giới ngày nay. Giáo viên vừa bị phê phán là thiếu hiệu quả vừa được tung hô là niềm hy vọng tốt nhất cho lớp người trẻ. Giáo viên có tạo ra khác biệt nào về việc học của học sinh hay không? Đặc điểm của việc giảng dạy tốt là gì - giáo viên hiệu quả thực sự tư duy và hành động ra sao? Người ta có niềm tin nào về học sinh, về việc học và về bản thân? Khi bạn ý thức được những thách thức và khả năng của việc dạy và học ngày nay, bạn có thể nhìn nhận chính xác những đóng góp của tâm lý học giáo dục. After a brief introduction to the world of the teacher, we turn to a discussion of educational psychology itself. How can principles identified by educational psychologists benefit teachers, therapists, parents, and others who are interested in teaching and learning? What exactly is the content of educational psychology, and where does this information come from? Finally, we consider an overview of a model that organizes research in educational psychology to identify the key student and school factors related to student learning (J. Lee & Shute, 2010). Our goal is for you to become a confident and competent beginning teacher so that by the time you have completed this cluster, you should be able to: