Title Análisis en la Formación de Nuevas Sustancias - Muestra.pdf ✅

Tiempo asignado MD: 21 horas EI: 6 horas Unidad I MA Propósito de la unidad: TERIAL DE MUESTRA MATERIAL DE MUESTRA MATERIAL DE MUESTRA MATERIAL DE MUESTRA MATERIAL DE MUESTRA MATERIAL DE MUESTRA
Resultado de aprendizaje 1.1 Tiempo asignado: 12 horas Evidencia a recopilar: MATERIAL DE MUESTRA MATERIAL DE MUESTRA MATERIAL DE MUESTRA MATERIAL DE MUESTRA MATERIAL DE MUESTRA MATERIAL DE MUESTRA
Progresión 1 Progresión Las sustancias reaccionan químicamente de formas características. En un proceso químico, los átomos que componen las sustancias originales llamadas reactivos se reagrupan formando diferentes sustancias, denomi- nadas productos, que se caracterizan por tener propiedades distintas a las de los reactivos. Metas aprendizaje Identificar las causas que pueden generar efectos en la cantidad de energía que puede ser requerida o liberada en una reacción química. Identificar la subestructura de un átomo para comprender el comportamiento de la materia, así como las propiedades y características de los reactivos y productos. Elemento transversal Cultura Digital, Pensamiento Matemático, Lenguaje y Comunicación. MATERIAL DE MUESTRA MATERIAL DE MUESTRA MATERIAL DE MUESTRA MATERIAL DE MUESTRA MATERIAL DE MUESTRA MATERIAL DE MUESTRA
16 ANÁLISIS EN LA FORMACIÓN DE NUEVAS SUSTANCIAS ACTIVIDAD 1.1.1. 1. Lee el siguiente texto sobre las reacciones químicas. 1 Enganchamos Ahora dinos, ¿qué tan motivado te sientes para comenzar? Reacciones químicas en la vida cotidiana El hierro es un metal muy utilizado en diversas estructuras y herramientas; no obstante, cuan- do este elemento se expone al oxígeno y al agua, ocurre una reacción química conocida como oxidación, la cual produce hidróxido de hierro, comúnmente llamado herrumbre. ¿Has visto cómo la lámina de algunos coches descuidados por sus dueños y expuestos al medioambiente ha cambiado de color gris a café? Este proceso de oxidación cambia las propiedades del hierro, lo vuelve quebradizo y frágil. En términos químicos, la reacción puede representarse como: 4Fe + 3O2 + 6H2 O → 4Fe(OH)3 El hidróxido de hierro formado es una sustancia con propiedades completamente diferentes al hierro original. 2. Ahora, responde las siguientes preguntas en tu cuaderno: a. ¿Qué cambios observas en las propiedades de los reactivos y productos? b. ¿Por qué crees que ocurren estos cambios? c. ¿Cómo afecta esta reacción a la vida cotidiana? 2 Exploramos Respeto por la naturaleza ACTIVIDAD 1.2.1. Piensen en una actividad cotidiana que realizaron el día anterior y que involucró una reacción química, como cocinar, limpiar con productos químicos o encender una vela. 1. Escriban en sus cuadernos un breve relato sobre la actividad que realizaron ayer. 2. Identifiquen los reactivos y productos en su relato. 3. Expliquen cómo las propiedades de los productos son diferentes a las de los reactivos y por qué esto es importante. 4. Compartan su relato entre ustedes y discutan las similitudes y diferencias en las reacciones químicas que ambos identificaron. MATERIAL DE MUESTRA MATERIAL DE MUESTRA MATERIAL DE MUESTRA MATERIAL DE MUESTRA MATERIAL DE MUESTRA MATERIAL DE MUESTRA