Title 4º Ano Caderno 3 LP Orientações didáticas.pdf ✅

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Lyceum Consultoria Educacional Ltda. Página 4 CADERNO 3 LÍNGUA PORTUGUESA Algumas habilidades referentes às práticas de linguagem: análise linguística/semiótica, oralidade, leitura, compreensão leitora e escrita, que são recorrentes, estão identificadas abaixo. ORALIDADE (Todos os blocos) • Expressar-se em situações de intercâmbio oral com clareza, preocupando-se em ser compreendido pelo interlocutor e usando a palavra com tom de voz audível, boa articulação e ritmo adequado. (EF15LP09) • Escutar, com atenção, falas de professores e colegas, formulando perguntas pertinentes ao tema e solicitando esclarecimentos sempre que necessário. (EF15LP10) (EF35LP18) • Reconhecer características da conversação espontânea presencial, respeitando os turnos de fala, selecionando e utilizando, durante a conversação, formas de tratamento adequadas, de acordo com a situação e a posição do interlocutor. (EF15LP11) • Atribuir significado a aspectos não linguísticos (paralinguísticos) observados na fala, como direção do olhar, riso, gestos, movimentos da cabeça (de concordância ou discordância), expressão corporal, tom de voz. (EF15LP12) • Identificar finalidades da interação oral em diferentes contextos comunicativos (solicitar informações, apresentar opiniões, informar, relatar experiências etc.). (EF15LP13) • Desenvolver a habilidade de leitura oral, sendo esta considerada um ato comunitário, capaz de conectar a língua falada e a escrita, aumentar habilidades de decodificação, desenvolver múltiplas inteligências, tornar as palavras mais memoráveis, dar suporte à compreensão leitora, favorecer a ampliação de vocabulário e melhorar habilidades de leitura. • Ler textos com fluência, sem erros e com prosódia adequada, com velocidade em torno de 120 palavras por minuto, de forma audível e compreensível. • Exercitar a precisão e a prosódia de leitura para melhorar a fluência. • Identificar gêneros do discurso oral, utilizados em diferentes situações e contextos comunicativos, e suas características linguístico-expressivas e composicionais (conversação espontânea, conversação telefônica, entrevistas pessoais, entrevistas no rádio ou na TV, debate, noticiário de rádio e TV, narração de jogos esportivos no rádio e TV, aula, debate etc.). (EF35LP10) LEITURA/ESCUTA (Blocos: Predição, Ler é Legal, Conversando com o Texto e Para Gostar de Ler) • Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização. (EF12LP01) • Ler palavras globalmente, por memorização. • Ouvir a leitura do adulto como exemplo de fluência, acompanhando o texto. • Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos com nível de textualidade adequado. (EF35LP01) • Demonstrar comportamento de leitor autônomo. • Interagir com o texto e com o autor. • Ler e compreender, com autonomia, textos literários, de gêneros variados, desenvolvendo o gosto pela leitura. • Ler e compreender, de forma autônoma, textos literários de diferentes gêneros e extensões, inclusive aqueles sem ilustrações, estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores. (EF35LP21)