Title 4. HS - UNIT 4. MUSIC AND ART.docx ✅

UNIT 4: MUSIC AND ART A - TRỌNG TÂM KIẾN THỨC I. Từ vựng MUSIC Music genre - classical - opera - rock & pop - jazz - folk music Artist - composer - conductor - songwriter - singer - performer Instrument - piano - cello - guitar - violin - flute Musician - pianist - cellist - guitarist - violinist - flautist ART Work of art - portrait - landscape - abstract painting - sculpture - photography - puppetry Artist - painter - sculptor - photography - performer Exhibition - art gallery - display - exhibit - theater II. Ngữ âm 1. Âm /ʃ/ & /ʒ/ Âm Cách phát âm Độ rung Minh họa /ʃ/ Đầu lưỡi hướng lên trên vòm họng, nâng phần trước của lưỡi lên. Không có độ rung ở thanh quản. /ʒ/ Đầu lưỡi hướng lên trên vòm họng, nâng phần trước của lưỡi lên Có độ rung ở thanh quản.
• Âm /ʃ/ chủ yếu được nhận diện trong từ có chứa các nhóm chữ cái sh, tuy nhiên một số nhóm chữ cái khác cũng có thể được phát âm /ʃ/ như sau: - sh shop fashion cash mushroom - ch machine champagne chauffeur - ti national education patience - ci delicious special - s sugar sure - ss pressure mission - c ocean • Không có quá nhiều từ chứa âm /ʒ/, nó chủ yếu được nhận diện trong từ có chứa các nhóm chữ cái si và s: - si television Asia conclusion confusion - s usually visual exposure pleasure 2. Trọng âm  Ta có thể xác định trọng âm của từ bằng cách nhận biết các hậu tố (thành phần được thêm vào cuối của từ và có những chức năng ngữ pháp nhất định).  Từ có ba âm tiết trở lên, kết thúc bằng đuôi -al, -ate, -gy, -cy, -ity, -phy, -ous, - tude, -ize/-ise thường có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 3 từ dưới lên. Ví dụ industrial /ɪnˈdʌstriəl/ concentrate /ˈkɑːnsntreɪt/ apology /əˈpɒlədʒi/ consistency /kənˈsɪstənsi/ electricity /ɪˌlekˈtrɪsəti/ biography /baɪˈɒɡrəfi/ illustrious /ɪˈlʌstriəs/ attitude /ˈætɪtjuːd/ recognize /ˈrekəɡnaɪz/ realize /ˈriːəlaɪz/ III. Ngữ pháp 1. So sánh ngang bằng với tính từ và trạng từ • Cấu trúc câu so sánh ngang bằng được dùng để so sánh 2 đối tượng có tính chất gì đó tương đương nhau. Cấu trúc S + V + as + adj/adv + as + noun/ pronoun/clause. Lưu ý - Trong câu phủ định, ta có thể dùng so + adj/adv + as. E.g. Peter isn’t so humorous as his father. - Nếu động từ chính của câu là be hoặc các động từ nối (linking verb) như
become, seem, look, appear, … thì ta dùng so sánh ngang bằng với tính từ. E.g. Jane is as talented as her mother. - Nếu động từ chính của câu là động từ thường, ta dùng so sánh ngang bằng với trạng từ. E.g. Nam speaks English as fluently as a native speaker. Trường hợp đặc biệt - Nếu ta đặt một danh từ đếm được số ít sau tính từ trong cấu trúc so sánh ngang bằng, ta cần dùng a/an trước danh từ đó. E.g. This isn ’t as crowded a town as it used to be. 2. So sánh với the same ...as, different from Ngoài các cấu trúc so sánh hơn, so sánh nhất và so sánh ngang bằng, ta có thể dùng các cấu trúc sau để so sánh hai đối tượng: - So sánh giống nhau: S + V + the same + noun + as + noun/pronoun. E.g. This car has the same color as my car. So sánh khác nhau: S + to be + different from + noun/ pronoun. E.g. His taste of music is totally different from mine. Câu đồng tình với too/ either, so/neither. Cách sử dụng Diễn tả sự đồng tình với một điều khẳng đinh trước đó. Diễn tả sự đồng tình với một điều phủ định trước đó. Đứng cuối câu TOO S + trđt, too. EITHER S + trđt + not, either. Đứng ở đầu câu SO So + trđt + S. NEITHER Neither + trđt + S. Ví dụ - My parents love classical music and I do, too. - My parents love classical music and so do I. - James didn’t attend that meeting and I didn’t, either. - James didn’t attend that meeting and neither did I. B - BÀI TẬP VẬN DỤNG I. Từ vựng Exercise 1: Fill in the blank with the given words to complete the sentences. potter architect still life composer
abstract portrait sculptor writer 1. A person who creates works of art by carving or shaping such materials as wood, clay, metal, or stone is called a ________________. 2. Students are usually required to draw a ________________, which composes of a set of objects that do not move, such as fruits. 3. ________________ are those designing a building with extreme accuracy. 4. The new phones allow people to blur out the background, in a mode called ________________. 5. Movie ________________ typically have 3-4 meetings to decide on a coherent script. 6. While a sculptor and a ________________ have similar jobs, the difference comes from the fact that sculptors work with stones and potter work with ceramic. 7. ________________ art is a genre of art that uses unusual shapes and colors instead of people. 8. While their names aren’t credited in the video title, ________________ are as equally important to the song as the singers. Exercise 2: Choose the correct answer to complete the following sentence. 1. The authorship of folk/ pop/ rock music is typically unknown and it is transmitted orally from generation to generation. 2. A sculptor/ An architect/ A potter is a person who designs new buildings and takes responsibility for the construction. 3. The two ballet artists have never played/ acted/performed together before. 4. Some historic artifacts will be on display/ exhibition/ performance in the local museum. 5. Wolfgang Amadeus Mozart, with his numerous symphonies, concertos and revolutionary Italian operas, is one of the greatest conductors/ composers/ singer-songwriters of all time. 6. Mona Lisa was one of the most famous portraits/ abstract paintings/ still life which was painted by Leonardo da Vinci at the start of the 16th century. 7. As a singer-songwriter/a performer/ an actor, he has learned to express himself by writing and performing his original songs. 8. The brass/saxophone/ cello belongs to the family of string instruments. Exercise 3: Fill in the blank with the correct form of the word given. 1. His parents hope that Jim can fulfil his (ART) ________________ talent. 2. He is one of the greatest opera (SING) ________________ of all time. 3. Mr. Brown, a (FLUTE) ________________, is very popular amongst teenagers. 4. James dreams of becoming the (CONDUCT) ________________ of an orchestra. 5. Various individuals choose music as a means of self-(EXPRESS) ________________.