Title BÀI 7-BO CUA XI-MONG.docx ✅

BÀI 7. YÊU THƯƠNG VÀ HI VỌNG VĂN BẢN 2: BỐ CỦA XI-MÔNG (2 tiết) I. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức: - Nội dung bao quát của văn bản; Các chi tiết tiêu biểu, đề tài, câu chuyện, nhân vật trong tính chỉnh thể của tác phẩm. - Chủ đề, tư tưởng, thông điệp mà VB muốn gửi đến người đọc thông qua hình thức nghệ thuật; phân tích được một số căn cứ để xác định chủ đề. - Nội dung phản ánh và cách nhìn cuộc sống, con người của tác giả trong VB văn học; hiểu mỗi người đọc có thể có cách tiếp nhận riêng đối với một VB văn học; biết tôn trọng và học hỏi cách tiếp nhận của người khác. 2. Về năng lực a. Năng lực chung: - Giao tiếp và hợp tác: Kĩ năng giao tiếp và hợp tác nhóm với các thành viên khác. - Tự chủ và tự học, biết thu thập thông tin và giải quyết vấn đề được đặt ra. b. Năng lực đặc thù: - Nhận biết và phân tích được đặc điểm của văn bản truyện - Chỉ ra được mối quan hệ giữa đặc điểm văn bản với mục đích của nó. 3. Về phẩm chất: - Trung thực khi tham gia các hoạt động, yêu thương gia đình. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Thiết bị dạy học - Sách giáo khoa, Sách giáo viên - Máy chiếu, máy tính - Giấy A0 hoặc bảng phụ, phiếu học tập 2. Học liệu - Tri thức ngữ văn - Một số video, hình ảnh liên quan đến nội dung bài học. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG 1: HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (Dự kiến thời lượng: 5 phút) a. Mục tiêu: Tạo hứng thú, tâm thế kết nối học sinh vào chủ đề bài học b. Nội dung: GV yêu cầu HS chia sẻ cảm nhận của em về một thành viên trong gia đinh mà bản thân yêu quý nhất. c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS: Cảm xúc của HS... d. Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - Em hãy chia sẻ cảm nhận của em về một thành viên trong gia đình mà bản thân yêu quý nhất. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ. - HS hoạt động cá nhân và trả lời câu hỏi - GV theo dõi, quan sát HS Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - Yêu cầu HS trình bày ý kiến cá nhân * Sản phẩm dự kiến: - Cảm xúc của HS: + Những suy nghĩ, cảm xức, những kỉ niệm đẹp,….. + Cách để bày tỏ tình yêu thương Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - GV nhận xét câu trả lời; chốt kiến thức, chuyển dẫn vào chủ đề bài học. HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (Dự kiến thời lượng: 75 phút) 1. Trải nghiệm cùng văn bản . 1.1. Đọc văn bản: 1.2. Tìm hiểu chung: a. Mục tiêu: - Đọc văn bản và thực hiện một số kĩ thuật đọc thông qua việc trả lời một số câu hỏi trong khi đọc b. Nội dung: - GV hướng dẫn HS đọc văn bản c. Sản phẩm học tập: - Phần đọc của học sinh.
d. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV hướng dẫn HS giải thích từ khó trước khi đọc văn bản. - GV hướng dẫn HS đọc văn bản đọc to, rõ ràng; cách ngắt nhịp nghỉ khi đọc, chú ý các chỉ dẫn trong các ô màu bên phải trang sách – kĩ năng theo dõi. Sau quá trình đọc thì xác định tác giả, xuất xứ, thể loại, phương thức biểu đạt, bố cục. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ. - HS đọc và lắng nghe văn bản theo hướng dẫn Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận -HS chia sẻ với bạn bè những cảm nhận của mình sau khi đọc xong văn bản Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - GV nhận xét cách đọc, uốn nắn những bạn có cách đọc chưa chính xác. I. TRẢI NGHIỆM CÙNG VĂN BẢN. 1. Đọc văn bản 2. Tìm hiểu chung - Tác giả: xem SGK - Xuất xứ: xem SGK - Thể loại: truyện - Pt biểu đạt: tự sự - Bố cục: 2 phần 2. Suy ngẫm và phản hồi . a. Mục tiêu: - Nhận biết được đặc điểm của văn bản truyện. - Thông hiểu nội dung chính của văn bản. Nội dung đó được thể hiện qua những chi tiết nào? - Xác định các phương thức biểu đạt được sử dụng, tư tưởng trong văn bản. b. Nội dung: - GV cho HS làm việc cá nhân và thảo luận nhóm - HS làm việc cá nhân trả lời câu hỏi, thảo luận nhóm trình bày sản phẩm
c. Sản phẩm học tập: - Phiếu học tập, phần trình bày của học sinh d. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ GV chia lớp thành 4 nhóm. Nhóm 1 trả lời câu hỏi 1 và 2 - GV phát phiếu học tập yêu cầu HS thảo luận 8 phút hoàn thành phiếu học tập. Câu hỏi gợi ý: 1. Câu chuyện kể về ai/ về việc gì?. 2. Đọc kĩ nội dung văn bản và bám sát nội dung bảng gợi ý trong SGK. Phiếu học tập số 1 Yếu tố so sánh Lần đầu Những lần khác Bối cảnh Người đưa ra đề nghị Câu nói của của bác Philip khi nhận lời Phản ứng của chị Blăng – sốt Cậu thông báo của Xi II. SUY NGẪM VÀ PHẢN HỒI 1. Đề tài truyện Tác phẩm viết về những đứa trẻ không có bố, bất hạnh, đáng thương. 2. Chi tiết tiêu biểu và tác dụng - Chi tiết bác Phi-líp nhận lời làm bố của Xi-mông: Yếu tố so sánh Lần đầu Những lần khác Bối cảnh Cậu bé muốn nhảy xuống sông cho chết đuối Trường học Người đưa ra đề nghị Cậu bé Cậu bé Câu nói của của bác Philip khi nhận lời Có chứ, bác muốn chứ Bố con là Philip, bác thợ rèn và bố sẽ kéo tai tất cả những đứa nào bắt nạt con Phản ứng Blăng – Tiếng hôn