Title (WORD) BÀI 13 - ĐỘ CAO VÀ ĐỘ TO CỦA ÂM.pdf ✅

CHƯƠNG IV. ÂM THANH BÀI 13: ĐỘ CAO VÀ ĐỘ TO CỦA ÂM Môn học: Khoa học tự nhiên lớp 7 Thời gian thực hiện: 1 tiết I. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức - Từ hình ảnh hoặc đồ thị xác định được biên độ và tần số sóng âm. - Nêu được đơn vị của tần số là héc, kí hiệu Hz. - Nêu được sự liên quan của độ to của âm với biên độ âm - Sử dụng nhạc cụ (hoặc học liệu điện tử, dao động kí) chứng tỏ được độ cao của âm có liên hệ với tần số âm. 2. Về năng lực a) Năng lực chung - Tự chủ và tự học: Tích cực tham gia các hoạt động thí nghiệm. Chủ động thực hiện các nhiệm vụ học tập được giao. - Giao tiếp và hợp tác: Làm việc nhóm hiệu quả theo sự phân công của GV, đảm bảo mỗi HS đều có cơ hội tham gia thực hành và trình bày báo cáo. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Đề xuất được cách giải thích ngắn gọn, chính xác cho những tình huống được nêu trong bài. b) Năng lực khoa học tự nhiên - Nhận thức khoa học tự nhiên: + Từ hình ảnh hoặc đồ thị xác định được biên độ và tần số sóng âm. + Nêu được đơn vị của tần số là hertz (Hz). - Tìm hiểu tự nhiên: Tiến hành thí nghiệm chứng tỏ được độ to của âm liên quan đến biên độ âm và độ cao của âm liên hệ với tần số âm. - Vận dụng kiến thức kĩ năng đã học: Giải thích được cách nghệ sĩ tạo ra âm to/ âm nhỏ, âm trầm/ âm bổng khi sử dụng nhạc cụ. 3. Về phẩm chất
- Tích cực tham gia các hoạt động nhóm phù hợp với khả năng của bản thân. - Cẩn thận và thực hiện an toàn trong quá trình làm thí nghiệm. - Có niềm say mê, hứng thú với việc khám phá và học tập khoa học tự nhiên. - Có niềm say mê âm nhạc và hứng thú tự chế những nhặc cụ đơn giản. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Các hình ảnh, video theo SGK, máy chiếu. - Dao động kí - Các dụng cụ thí nghiệm tìm hiểu mối liên hệ giữa độ to của âm với biên độ âm. - Các dụng cụ thí nghiệm tìm hiểu mối liên hệ giữa độ cao của âm với tần số sóng âm. - Phiếu học tập PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 Câu 1: Nếu một dây đàn ghita dao động 880 lần mỗi giây thì tần số của nó là bao nhiêu? ......................................................................................................... ......................................................................................................... Câu 2: Nếu một mặt trống dao động với tần số 100 Hz thì nó thực hiên được bao nhiêu dao động trong 1 phút? ......................................................................................................... ......................................................................................................... Câu 3: Nếu một con ong mật khi bay đập cánh lên, xuống 3300 lần trong 10s thì tần số dao động của cánh nó là bao nhiêu?Có nhận xét gì về mối liên hệ giữa độ cao của âm với tần số âm? ......................................................................................................... ......................................................................................................... Câu 4: Hãy so sánh tần số của sóng âm trong hình 13.4a và 13.4b từ đó rút ra mỗi quan hệ giữa tần số sóng âm và tần số dao động của nguồn âm 13.4a) Nguồn âm dao động với tần số nhỏ 13.4b) Nguồn âm dao động với tần số lớn
......................................................................................................... ......................................................................................................... Câu 5: So sánh độ cao (bồng, trầm) của âm nghe được trong thí nghiệm hình 13.4a và 13.4b ......................................................................................................... ......................................................................................................... Câu 6: Nhận xét về mối liên hệ giữa độ cao của âm với tần số sóng âm. ................................................................................................... ................................................................................................... III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC - Dạy học nêu và giải quyết vấn đề thông qua câu hỏi trong SGK. - Dạy học theo nhóm, nhóm cặp đôi. - Kĩ thuật khăn trải bàn. - Kĩ thuật sử dụng phương tiện trực quan, tiến hành thí nghiệm. B. KHỞI ĐỘNG BÀI HỌC Hoạt động 1: Khởi động (5 phút) a) Mục tiêu: Tạo hứng thú, không khí cho HS tìm hiểu về cách tạo ra âm thanh. b) Nội dung: Gv tổ chức trò chơi: Bức tranh bí mật Cách chơi: Mỗi đội lần lượt chọn 1 mảnh ghép bất kì, mỗi mảnh ghép tương ứng với 1 câu hỏi ôn tập bài cũ. Sau khi học sinh trả lời câu hỏi, mảnh ghép sẽ mở ra để lộ một phần của bức tranh bí mật. GV chuẩn bị sẵn một cây đàn ghita, cho HS nghe âm thanh phát ra ở dây số 1 và dây số 6. GV đặt vấn đề: “Âm mà ta nghe được phát ra từ dây số 1 và dây số 6 của cây đàn ghita có gì khác nhau?” c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS. CÂU 1: Phát biểu sai là