Title 5. bài 4. Sinh trưởng và phát triển của cây rừng.docx ✅

Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… CHỦ ĐỀ 2: TRỒNG VÀ CHĂM SÓC RỪNG BÀI 4: SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN CỦA CÂY RỪNG I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Sau bài học này, HS sẽ: - Phân tích được quy luật sinh trưởng, phát triển của cây rừng. 2. Năng lực Năng lực chung: - Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp. - Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề. Năng lực riêng: - Năng lực tìm hiểu công nghệ: Lựa chọn được các nguồn tài liệu phù hợp để tìm hiểu về quy luật sinh trưởng và phát triển của cây rừng. 3. Phẩm chất - Chăm chỉ: HS chuẩn bị bài trước khi đến lớp, hăng say tìm tòi kiến thức bên ngoài để mở rộng hiểu biết và thường xuyên xem lại kiến thức bài cũ. - Trách nhiệm: Có ý thức vận dụng kiến thức về quy luật sinh trưởng và phát triển của cây rừng vào thực tiễn. - Trung thực: HS thật thà, ngay thẳng trong việc đánh giá và tự đánh giá; HS mạnh dạn nói lên ý tưởng, suy nghĩ của mình. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC 1. Đối với giáo viên - Giáo án, SGK, SGV, SBT Công nghệ Lâm nghiệp – Thủy sản – Cánh diều.
- Máy tính, máy chiếu (nếu có). - Tranh ảnh, tài liệu, video liên quan đến sinh trưởng, phát triển và các giai đoạn sinh trưởng, phát triển của cây rừng. - Phiếu học tập. 2. Đối với học sinh - SGK, SBT Công nghệ Lâm nghiệp – Thủy sản – Cánh diều. - Tìm hiểu trước thông tin phục vụ cho bài học qua SGK Công nghệ Lâm nghiệp – Thủy sản và internet. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Thông qua các hình ảnh, video và các câu hỏi gợi ý giúp HS gợi nhớ lại những kiến thức đã có về sinh trưởng, phát triển của cây rừng. Bên cạnh đó, các video, hình ảnh về các giai đoạn sinh trưởng, phát triển của cây rừng sẽ kích thích HS mong muốn tìm hiểu các nội dung mới, lí thú trong bài học. b. Nội dung: GV cho HS xem video, hình ảnh về sự sinh trưởng và phát triển ở thực vật, sau đó thực hiện các yêu cầu của GV. c. Sản phẩm: HS nêu được một số thông tin về sinh trưởng và phát triển của cây rừng. d.Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV tổ chức cho HS xem video về quá trình sinh trưởng và phát triển ở thực vật. - GV sử dụng kĩ thuật KWLH và yêu cầu HS hoàn thành nội dung cột K và W trong phiếu học tập số 1: K (Nên điều em đã biết về sinh trưởng và phát triển của cây rừng) W (Nêu điều em muốn biết về sinh trưởng và phát triển của cây rừng)
- GV cho HS quan sát thêm hình ảnh về quá trình sinh trưởng và phát triển của cây rừng. Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS quan sát video, thảo luận cặp đôi và hoàn thành cột K và W trong phiếu học tập. - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV mời đại diện 2 – 3 nhóm xung phong trả lời: K (Nên điều em đã biết về sinh trưởng và phát triển của cây rừng) W (Nêu điều em muốn biết về sinh trưởng và phát triển của cây rừng) - Sinh trưởng của thực vật là sự tăng lên về kích thước và khối lượng. - Phát triển của thực vật là quá trình biến đổi về chất và sự phát sinh các cơ quan trong toàn bộ đời sống của cây. - Biểu hiện của quá trình sinh trưởng: tăng khối lượng, kích thước, thể tích. - Quá trình sinh trưởng và phát triển của cây rừng diễn ra như thế nào? Gồm những giai đoạn nào?... - Sinh trưởng của các loại cây giống nhau hay khác nhau? - Những yếu tố nào ảnh hưởng đến sinh trưởng và phát triển?
- Biểu hiện của phát triển: thành thục, ra hoa, kết quả. - Đặc điểm của sinh trưởng và phát triển ở thực vật: tốc độ không đồng đều qua các giai đoạn; sinh trưởng đến cuối đời,... - Có thể làm gì để điều khiển sinh trưởng và phát triển của cây rừng? - GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức. - GV dẫn dắt HS vào bài học: Để giải đáp câu hỏi của các bạn trong phần W cũng như tìm câu trả lời về thế nào là sinh trưởng và phát triển của cây rừng, quá trình sinh trưởng và phát triển của cây rừng gồm những giai đoạn nào,… chúng ta hãy cùng nghiên cứu nội dung bài học hôm nay – Bài 4: Sinh trưởng và phát triển của cây rừng. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm sinh trưởng, phát triển của cây rừng a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sẽ : - Nêu được khái niệm và một số chỉ tiêu để đánh giá khả năng sinh trưởng của cây rừng. - Nêu được khái niệm phát triển của cây rừng. b. Nội dung: GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, khai thác nội dung mục I.1,2 SGK tr. 21,22 và trả lời các câu hỏi: - Em hiểu như thế nào về sự sinh trưởng của cây rừng? - Hãy nêu một số chỉ tiêu để đánh giá khả năng sinh trưởng của cây rừng. - Em hiểu như thế nào về sự phát triển của cây rừng? c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về khái niệm, một số chỉ tiêu để đánh giá sự sinh trưởng của cây rừng; khái niệm sự phát triển của cây rừng. d. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu sự sinh trưởng của cây rừng Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập I. Khái niệm sinh trưởng, phát triển của