Title TỜ SỐ 21 UNIT 6 ARTIFICIAL INTELIGENCE.docx ✅

26 critical thinking skill /ˌkrɪt.ɪ.kəl ˈθɪŋ.kɪŋ skɪl/ np kỹ năng tư duy phản biện 27 maintain maintenance /meɪnˈteɪn/ /ˈmeɪn.tən.əns/ v n duy trì sự bảo trì 28 evolution evolve evolutionary /ˌiː.vəˈluː.ʃən/ /ɪˈvɒlv/ /ˌiː.vəˈluː.ʃən.ər.i/ n v adj sự tiến hóa tiến hóa, phát triển tiến hóa 29 stimulus /ˈstɪm.jə.ləs/ n sự kích thích; tác nhân kích khích; sự khuyến khích, sự kích thích (ai có nỗ lực hơn) 30 provoke /prəˈvəʊk/ v khiêu khích, kích động 31 imitate /ˈɪm.ɪ.teɪt/ v bắt chước, mô phỏng 32 gesture human gesture /ˈdʒestʃə(r)/ /ˈhjuː.mənˈdʒes.tʃər/ n np cử chỉ, điệu bộ cử chỉ con người 33 imagine imagination imaginary /ɪˈmædʒ.ɪn/ /ɪˌmædʒ.ɪˈneɪ.ʃən/ /ɪˈmædʒ.ɪ.nər.i/ v n adj tưởng tượng sự tưởng tượng tưởng tượng, không có thực, ảo 34 predict prediction predictable /prɪˈdɪkt/ /prɪˈdɪk.ʃən/ /prɪˈdɪk.tə.bəl/ v n adj dự đoán sự dự đoán có thể dự đoán trước được 35 operate operation /ˈɒp.ər.eɪt/ /ˌɒp.ərˈeɪ.ʃən/ v n vận hành sự vận hành 36 expect expectation /ɪkˈspekt/  /ˌek.spekˈteɪ.ʃən/ v n mong đợi, kỳ vọng sự mong đợi, sự kỳ vọng 37 various variety /ˈveə.ri.əs/  /vəˈraɪ.ə.ti/ adj n đa dạng sự đa dạng 38 identity /aɪˈdentəti/ n danh tính 39 explore exploration /ɪkˈsplɔːr/ /ˌekspləˈreɪʃn/ v n khám phá sự khám phá 40 vacuum cleaner /ˈvækjʊəm ˈkliːnə/ n.p máy hút bụi 41 offer /ˈɒfə(r)/ v cung cấp 42 appearance appear /əˈpɪərəns/ /əˈpɪə(r)/ n v ngoại hình xuất hiện 43 worry about /ˈwʌri əˈbaʊt/ collocation lo ngại 44 impact on /ˈɪm.pækt/ collocation ảnh hưởng tới 45 potential /pəˈtenʃl/ adj tiềm năng 46 tropical forest /ˈtrɒp.ɪ.kəl ˈfɒr.ɪst/ n.p rừng nhiệt đới 47 diagnose /ˈdaɪəɡ.nəʊz/ v chẩn đoán 48 disease /dɪˈziːz/ n bệnh tật 49 guide guided /ɡaɪd/ /ɡaɪd/ n, v adj hướng dẫn viên; hướng dẫn có người hướng dẫn 50 endanger endangered /ɪnˈdeɪn.dʒər/ /ɪnˈdeɪndʒəd/ v adj gây nguy hiểm bị đe dọa 51 interaction interact interactive /ˌɪntərˈækʃn/ /ˌɪntərˈækt/ /ˌɪntərˈæktɪv/ n v adj sự tương tác tương tác tương tác 52 engagement engage in /ɪnˈɡeɪdʒ.mənt/ /ɪnˈɡeɪdʒ ɪn/ n phr.v sự cam kết, sự tham gia tham gia vào
53 software /ˈsɒftweə(r)/ n phần mềm 54 complex /ˈkɒmpleks/ adj phức tạp 55 effective effectively /ɪˈfektɪv/ /ɪˈfek.tɪv.li/ adj adv hiệu quả một cách hiệu quả 56 feedback /ˈfiːdbæk/ n phản hồi 57 available /əˈveɪləbl/ adj có sẵn 58 instant instantly /ˈɪnstənt/ /ˈɪn.stənt.li/ adj adv tức thời ngay lập tức 59 battery /ˈbætri/ n pin 60 dependence depend on dependent independent /dɪˈpen.dəns/ /dɪˈpend ɒn/ /dɪˈpen.dənt/ /ˌɪn.dɪˈpen.dənt/ n phr.v adj adj sự phụ thuộc phụ thuộc vào phụ thuộc độc lập 61 forced labor /fɔːst ˈleɪ.bər/ n.p lao động ép buộc 62 milestone /ˈmaɪlstəʊn/ n cột mốc quan trọng 63 slope /sləʊp/ n dốc 64 steep /stiːp/ adj dốc 65 active volcano /ˈæk.tɪv vɒlˈkeɪ.nəʊ/ n.p núi lửa đang hoạt động 66 accurate /ˈækjərət/ adj chính xác 67 interrupt /ˌɪn.t̬əˈrʌpt/ v làm gián đoạn 68 respond /rɪˈspɒnd/ v trả lời 69 mistake mistaken /mɪˈsteɪk/ /mɪˈsteɪ.kən/ n adj sai lầm nhầm lẫn, sai 70 travel agent /ˈtræv.əl ˌeɪ.dʒənt/ n.p đại lý du lịch STRUCTURES STT CẤU TRÚC NGHĨA 1 interact with sb tương tác với ai 2 keep sb engaged in sth khiến ai đó tham gia/hứng thú về cái gì 3 give feedback on sth đưa ra phản hồi về cái gì 4 in response to sth đáp lại điều gì 5 react to sth phản ứng với cái gì 6 make conversations trò chuyện 7 take a picture chụp ảnh 8 be capable of v ing có khả năng làm gì 9 benefit from sth hưởng lợi từ cái gì 10 mark a milestone in sth đánh dấu một cột mốc quan trọng trong cái gì 11 play an important role in sth đóng một vai trò quan trọng trong cái gì B. GRAMMAR. ACTIVE AND PASSIVE CAUSATIVES Active causatives – Thể sai khiến chủ động được sử dụng khi chủ ngữ nhờ tân ngữ làm việc gì đó. Nghĩa của nó lúc này là "nhờ ai làm việc gì". – Ta có cấu trúc thế sai khiến chủ động: HAVE + SOMEONE + BARE INFINITIVE GET + SOMEONE + TO – INFINITIVE Ví dụ:
– We got the technician to fix the computer yesterday. (Hôm qua, chúng tôi đã nhờ kỹ thuật viên sửa chiếc máy tính đó). – She had her brother help her move the furniture. (Cô ấy đã nhờ anh trai giúp mình di chuyển đồ đạc.) Passive causatives – Thế sai khiến bị động được sử dụng khi thứ gì được làm cho chủ ngữ bởi người khác. Nghĩa của câu lúc này là "có việc gì đó được làm (bởi ai)". – Ta có cấu trúc thể sai khiến bị động: Ví dụ: HAVE/GET + SOMETHING + PAST PARTICIPLE – I had the robot vacuum cleaner turned on by my friend. (Tôi nhờ bạn bật máy hút bụi hộ tôi.) – My father got the home robot cleaned yesterday. (Hôm qua bố tôi đã cho người lau chùi robot gia đình.) C. PRACTICE Exercise 1: Mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 1: We provide ___________ learning programmes based on individual performance. A. human – like B. interactive C. personalized D. virtual Question 2: The integration of ___________ technology into the new smartphone model has helped improve user experience. A. advanced B. real – time C. effortless D. self – driving Question 3: The feature that sets this learning app apart is that it can ___________ learners' language proficiency. A. programme B. provoke C. upgrade  D. analyse Question 4: The use of virtual reality in history classes ___________ some interest among students. A. imitated B. observed C. provoked D. uploaded Question 5: Our online store has been using a ___________ to assist customers with inquiries about our products. A. command B. chatbot C. recognition D. evolution Question 6: He had his robot vacuum cleaner ___________ by the engineer. A. activate B. to activate C. activating D. activated Question 7: Jane got her husband ___________ the central heating. A. to programme B. programming C. programme D. programmed Question 8: Emphasise how your robot will ___________ with users and its environment. A. interaction  B. interact C. interactive D. interactively Question 9: Students nationwide have switched to ___________ classrooms since the pandemic broke out. A. tedious B. virtual C. self – driving D. autonomous Question 10: Experts believe that ___________ vehicles will ensure smoother traffic flow and enhanced safety. A. autonomous B. hands – on C. human – like D. obsolete Question 11: In the digital age, we spend less time ___________ with others face – to – face. A. analysing B. distinguishing C. programming D. interacting Question 12: This human – like robot is ___________ of solving puzzles and doing household chores. A. advanced B. logical C. digital D. capable Question 13: Virtual reality technology affords students ___________ experiences when studying history or biology without leaving their classroom. A. self – driving B. capable C. hands – on D. robotic Question 14: Our online learning programmes are ___________ for the needs of each student. A. personalised B. interacted C. replaced D. estimated Question 15: Home robots can free humans from ___________ and repetitive work of doing domestic chores.