Title ORDE 8 SETEMBRO 2021.pdf ✅

ORDE DO 8 DE SETEMBRO DE 2021[DOGA 26/10/2021] 3. ORDE DO 8 DE SETEMBRO DE 2021. ATENCIÓN Á DIVERSIDADE. Orde do 8 de setembro do 2021, pola que se desenvolve o Decreto 229/2011, do 7 de decembro, polo que se regula a atención á diversidade do alumnado dos centros docentes da CC.AA. de Galicia nos que se imparten as ensinanzas reguladas na Lei orgánica 2/2006, de 3 de maio, de educación [DOGA do 26 de outubro de 2021]. Página 5 de 36
Se estructura en 8 capítulos y 11 Anexos. Cap. I. Disposicións xerais. Cap. II. Alumnado con necesidade específica de apoio educativo. - Sección 1a Conceptos. - Sección 2a Prevención como principio - Sección 3a Avaliación psicopedagóxica. - Sección 4a. Informe psicopedagóxico. Cap. III. Escolarización e a súa promoción. - Sección 1a Modalidades de escolarización. - Sección 2a Atención educativa nas UEE e nos CEE. - Sección 3a Ditame de escolarización. - Sección 4a Promoción da escolarización e da promoción. Cap. IV. Aplicación medidas de atención á diversidade (MAD). O Plan Xeral de Atención á Diversidade (PXAD). - Sección 1a Medidas ordinarias. - Sección 2a Medidas extraordinarias. - Sección 3a PXAD. Cap. VI. Participación, colaboración e coordinación. Cap. VII. O desenvolvemento social e emocional do alumnado. A protección e a promoción do talento. Cap. VIII. O desenvolvemento persoal e profesional do profesorado.
Introducción. Algunas consideración previas Neste marco educativo, o deseño universal para a aprendizaxe (DUA) ten en como finalidade lograr a inclusión efectiva de todo o alumnado, con independencia da súa diversidade; (...) A competencia que os centros docentes teñen para deseñar e desenvolver un proxecto educativo propio ten que facerse realidade na adaptación desa institución ao seu alumnado e ao seu contorno, na equitativa distribución dos recursos e nun estilo pedagóxico propio, entre outras cousas. E ese estilo pedagóxico debe apoiarse nunha liña metodolóxica que considere: - A cultura da diversidade. - A cultura da inclusión. - A cultura da coordinación. - A cultura da participación. - A cultura da colaboración. - A cultura tecnolóxica. - A cultura da innovación. - A cultura da avaliación. - A cultura da relación co contorno e coas institucións. -A cultura da recuperación.
Concepto de Atención á diversidade: Art. 3 do D. 229/2011 e tamén Art. 3 da Orde ART. 3. Concepto de atención á diversidade. “(...) enténdese por atención á diversidade o conxunto de medidas e accións que teñen como finalidade adecuar a resposta educativa ás diferentes características e necesidades, ritmos e preferencias de aprendizaxe, motivacións, intereses e situacións sociais e culturais de todo o alumnado. Capítulo I. Disposicións xerais. TODO O ALUMNADO: concepto amplo de diversidade, todo o alumnado é diversidade, é diverso (variedade de capacidades, ritmos de aprendizaxe, intereses, circunstancias persoais, familiares...)