Title UNIT 10 - HS.docx ✅

TIẾNG ANH 10 Page 1 30. smokeless industry (n) /ˈsmoʊkləs ˈɪndəstri/ Công nghiệp không khói 31. snack (n) /snæk/ Đồ ăn vặt 32. souvenir (n) /ˌsuːvəˈnɪr/ Đồ lưu niệm 33. specific (adj) /spəˈsɪfɪk/ Cụ thể 34. stalactite (n) /ˈstæləktaɪt/ Thạch nhũ 35. sustainable tourism (n) /səˈsteɪnəbəl ˈtʊrɪzəm/ Du lịch bền vững 36. tourism (adj) /ˈtʊrɪzəm/ Du lịch 37. well-known (adj) /wel - noʊn/ Nổi tiếng 38. wetsuit (n) /ˈwet.suːt/ Đồ lặn B. GRAMMAR: I. CONDITIONAL SENTENCES TYPE 1 (CÂU ĐIỀU KIỆN LOẠI 1): A. Form (Công thức): B. Use (Cách sử dụng): - Câu điều kiện loại 1 dùng để diễn tả hành động và sự việc có thể diễn ra ở hiện tại và tương lai. Vd: - If people ARE aware of the damage that they may cause to harm the environment, our world WILL BECOME better. (Nếu mọi người nhận thức được những tổn thương họ có thể gây ra cho môi trường, thế giới của chúng ta sẽ trở nên tốt hơn) - If the students DON’T litter, the school yard WILL BE cleaner. (Nếu học sinh không xr rác bừa bãi, sân trường sẽ trở nên sạch sẽ hơn) II. CONDITIONAL SENTENCES TYPE 2 (CÂU ĐIỀU KIỆN LOẠI 2): A. Form (Công thức): B. Use (Cách sử dụng): - Câu điều kiện loại 2 dùng để Diễn tả hành động, sự việc trái với sự thật ở hiện tại. Vd: - If I WERE the headmaster, I WOULD PROHIBIT using plastic in our school. (Nếu tôi là hiệu trưởng, tôi sẽ cấm việc sử dụng nhựa ở trường của chúng ta) - If you WERE the teacher, what WOULD you DO to decrease the amount of garbage in our class. (Nếu bạn là giáo viên, bạn sẽ làm gì để làm giải lượng rác thải nhựa ở lớp chúng ta) C. EXERCISES: If + S + V1 s/es , S + will + V 0 If + S + V ed/2 , S + would + V 0
TIẾNG ANH 10 Page 1 I-PRONUNCIATION: E1: Choose the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions. Question 1: A. brochure B. profit C. local D. follow Question 2: A. culture B. public C. sustain D. butterfly Question 3: A. specific B. protect C. benefit D. market Question 4: A. nature B. manage C. balance D. campfire Question 5: A. public B. brochure C. understand D. culture E2: Choose the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary stress in each of the following questions. Question 1: A. explore B. aware C. brochure D. sustain Question 2: A. profit B. protect C. local D. impact Question 3: A. fieldtrip B. damage C. tourist D. behind Question 4: A. natural B. recommend C. interested D. benefit Question 5: A. stalactite B. encourage C. attraction D. amazing Question 6: A. environment B. experience C. sustainable D. beneficial Question 7: A. ecotourism B. relaxation C. preservation D. disappointed Question 8: A. negative B. souvenir C. cultural D. industry Question 9: A. responsible B. opportunity C. sustainable D. traditional II-VOCABULARY AND GRAMMAR: E3: Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 1: We can help local artists _________a profit by buying handmade arts and crafts A. do B. get C. make D. take Question 2: Many tourists are not __________ of the impact of their actions on the local community. A. critical B. aware C. practical D. profitable Question 3: Both local people and tourists should be responsible for __________the environment. A. protect B. to protect C. protecting D. protection Question 4: For many years, the museum of history has been a major _________ of the city. A. cultural identity B. natural feature C. tourist attraction D. remote area Question 5: One of the benefits of __________ is that it creates job opportunities for local people. A. mass tourism B. ecotourism C. sustainable tourism D. responsible tourism Question 6: We're going on a(n) eco-friendly__________ to the countryside this weekend. A. field trip B. shopping trip C. business trip D. round trips Question 7: Tourists are not allowed to ___________ in the park. A. litter B. rubbish C. garbage D. waste