Title Modul 2. Penguatan kompetensi pada Berpikir Komputasional (BK).docx ✅

Modul 2 Bimtek Guru Informatika SMA: Berpikir Komputasional Hal. 1 dari Modul Berpikir Komputasional Bimbingan Teknis Guru Informatika SMA/SMK 2024 Penulis : Ir. Paulina H. Prima Rosa, S.Si., M.Sc. Dr. Ir. Inggriani Liem Ir. Irya Wisnubhadra, Ph.D., IPM. Erlangga, S.Kom., M.T. Yudi Ahmad Hambali, S.Kom., M.T. Prof. Mewati Ayub, S.T., M.T. Vania Natali, S.T., M.T. DIREKTORAT GURU PENDIDIKAN MENENGAH DAN PENDIDIKAN KHUSUS DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI
Modul 2 Bimtek Guru Informatika SMA: Berpikir Komputasional Hal. 2 dari Kata Pengantar
Modul 2 Bimtek Guru Informatika SMA: Berpikir Komputasional Hal. 3 dari Daftar Isi A. Tujuan Pembelajaran B. Peta Materi C. Alur Pembelajaran D. Integrasi Berpikir Komputasional, Analisis Data dan Algoritma dan Pemrograman: D.1 Pengertian D.2 Capaian Pembelajaran BK, AD, AP dalam Mapel Informatika Fase E E. Algoritma dan Pemrograman: E.1 Struktur Materi Algoritma dan Pemrograman E.2 Pengertian Algoritma dan Pemrograman E.2.1 Pendahuluan E.2.2 Apa itu Program? E.2.3 Flowchart E.2.4 Bahasa Algoritma dan Pseudocode E.2.5 Bahasa Pemrograman Komputer E.2.6 Translasi Bahasa ALGO ke Bahasa Pemrograman Tekstual E.2.7 Perbandingan Bahasa Algoritma dan Bahasa Pemrograman Komputer E.3 BK dan AP dalam Mata Pelajaran Informatika Fase E E.4 Contoh Aktivitas Pembelajaran BK dan AP Fase E F. Analisis Data F.1 Struktur Materi Analisis Data F.2 Pengertian Data, Analisis Data, Privasi, dan Keamanan Data F.2.1 Pengertian Data F.2.2 Privasi dan Keamanan Data F.3 Validitas Data dan Validasi Sumber Data F.4. Siklus Pengolahan Data F.4.1 Pengumpulan Data F.4.2 Pengolahan Data F.4.3 Visualisasi Data F.4.4 Analisis dan Interpretasi Data F.4.5 Publikasi Hasil Pengolahan Data F.5 BK dan AD dalam Mata Pelajaran Informatika Fase E F.5.1 Moda Pembelajaran Analisis Data F.5.2 Pengolahan Data dengan Perkakas Pengolah Data F.5.3 Contoh Aktivitas Pembelajaran BK dan AD Fase E G. Tugas Projek Algoritma Pemrograman
Modul 2 Bimtek Guru Informatika SMA: Berpikir Komputasional Hal. 4 dari H. Tugas Projek Analisis Data dan Praktik Lintas Bidang I. Penutup J. Referensi
Modul 2 Bimtek Guru Informatika SMA: Berpikir Komputasional Hal. 5 dari A. Tujuan Pembelajaran 1. Peserta bimtek memahami validitas sumber data dan proses validasi sumber data. 2. Peserta bimtek memahami konsep struktur data dan algoritma standar. 3. Peserta bimtek memahami model dan mensimulasikan dinamika Input Proses Output dalam sebuah komputer Von Neumann, serta memahami peran sistem operasi. 4. Peserta bimtek mampu menerapkan berpikir komputasional dalam menyelesaikan persoalan yang mengandung himpunan data berstruktur kompleks dengan volume tidak kecil. 5. Peserta bimtek mampu menuliskan solusi rancangan program sederhana dalam format pseudocode yang dekat dengan bahasa komputer 6. Peserta bimtek mampu menerapkan proses komputasi yang dilakukan manusia secara mandiri atau berkelompok untuk mendapatkan data yang bersih, benar, dan terpercaya. 7. Peserta bimtek mampu melakukan analisis dan interpretasi data B. Peta Materi <<akan digambar dalam bentuk bagan, berisi peta gabungan AD + AP. Apk digambarkan level 1 bagan AD + AP saja sedangkan Utk level 2 dst digambarkan di masing2 setion AD/AP?>> Gambar 2.1 Peta Materi Modul Berpikir Komputasional C. Alur pembelajaran Tabel 3.1 Alur Pembelajaran <<perlu ditambahkan alur aktivitas AP>> Dimensi Belajar Aktivitas Moda JP Memperoleh dan mengintegrasikan pengetahuan 1. Peserta bimtek membaca bermakna materi modul AD Fase E secara mandiri. 2. Peserta bimtek menulis jurnal hasil membaca bermakna materi modul AD Fase E dan mengunggahnya di LMS. 3. Jurnal akan dinilai secara otomatis oleh LMS. 4. Peserta bimtek mengerjakan kuis di LMS untuk mengevaluasi pemahaman atas materi yang dibaca. 5. Kuis akan dinilai dan dianalisis hasilnya secara otomatis oleh LMS. Asinkron 1 Pengetahuan diperluas dan disempurnakan 1. Narasumber memaparkan hasil analisis pengerjaan kuis. 2. Narasumber memberikan penjelasan atas pokok-pokok materi yang diidentifikasi belum dipahami oleh peserta bimtek berdasar hasil pengerjaan kuis. 3. Narasumber memberi kesempatan Sinkron 2