Title CHỦ ĐỀ 4. PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ (CÓ NHỚ) TRONG PHẠM VI 100.docx ✅

4 hạt gạo. - GV hướng dẫn kĩ thuật đặt tính rồi tính phép cộng (có nhớ) số có hai chữ số với số có một chữ số như trong SGK và yêu cầu cả lớp quan sát phép tính, đồng thanh.  5 cộng 7 bằng 12, viết 2 nhớ 1.  3 thêm 1 bằng 4, viết 4  Vậy 35 + 7 = 42 II. HOẠT ĐỘNG a. Mục tiêu: - Vận dụng vào giải bài toán thực tế; kết hợp phép tính với so sánh số. b. Cách thức tiến hành: Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1 Bước 1: Hoạt động cả lớp - GV yêu cầu HS áp dụng thực hiện được kĩ thuật tính phép cộng (có nhớ) số có hai chữ số với số có một chữ số. Bước 2: Hoạt động cá nhân – Hoạt động cặp đôi. - GV yêu cầu HS tự hoàn thành vở. (Trong thời gian, HS hoàn thành vở, GV viết sẵn các phép đặt tính như SGK lên bảng rồi cho HS thực hiện.) - GV chấm 5 vở hoàn thành nhanh nhất. - GV yêu cầu 4 HS lên bảng thực hiện tính. - GV yêu cầu các HS khác nhận xét. - GV chữa bài, chốt đáp án, tuyên dương những bạn làm nhanh và đúng, khích lệ những bạn làm sai và lưu ý lại HS cách đặt tính đúng tránh mắc sai lầm. Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2 - GV yêu cầu HS tìm hiểu Bài 2. - HS lắng nghe, tiếp nhận kiến thức, trình bày phép tính vào vở. - HS đồng thanh theo yêu cầu của GV. - HS chú ý nghe, định hướng làm bài. - HS thực hiện hoàn thành bài vào vở theo cá nhân - HS hoàn thành vở. - HS sau khi đc chấm vở, hỗ trợ các bạn xung quanh. - HS giơ tay thực hiện trình bày phép tính trên bảng. - HS chú ý nghe và chữa bài. - HS chú ý nghe và chỉnh sửa. - HS xác định yêu cầu đề.