Title BÀI 6 - ĐO KHỐI LƯỢNG - TIẾT 2.pdf ✅

KẾ HOẠCH BÀI DẠY KHTN LỚP 6 CHỦ ĐỀ 1: CÁC PHÉP ĐO BÀI 5: ĐO KHỐI LƯỢNG (Thời lượng: tiết) I. MỤC TIÊU DẠY HỌC 1. Về kiến thức - Nêu được cách đo, đơn vị đo và dụng cụ thường dùng để đo khối lượng của một vật. - Xác định được tầm quan trọng của việc ước lượng khối lượng trước khi đo; ước lượng được khối lượng của vật trong một số trường hợp đơn giản. - Dùng cân để chỉ ra được một số thao tác sai khi đo khối lượng và nêu được cách khắc phục thao tác sai đó. Đo được khối lượng của một vật bằng cân. 2. Về năng lực a) Năng lực chung - Năng lực tự chủ và tự học: tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu về đơn vị, dụng cụ đo và cách khắc phục một số thao tác sai khi sử dụng cân để đo khối lượng của vật. - Giao tiếp và hợp tác: Làm việc nhóm hiệu quả theo sự phân công của GV, đảm bảo mỗi HS đều có cơ hội tham gia thực hành và trình bày báo cáo trước lớp. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: thảo luận nhóm để tìm ra các bước tiến hành đo khối lượng bằng cân đồng hồ và cân điện tử, hợp tác trong thực hiện đo khối lượng của vật trong hoạt động trải nghiệm pha trà tắc. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: GQVĐ trong thực hiện đo khối lượng của vật trong hoạt động trải nghiệm pha trà tắc và thiết kế cân đo khối lượng của vật. b) Năng lực khoa học tự nhiên - Xác định được GHĐ và ĐCNN của một số loại cân thông thường. - Xác định được tầm quan trọng của việc ước lượng khối lượng trước khi đo; ước lượng được khối lượng của vật trong một số trường hợp đơn giản. - Chỉ ra được một số thao tác sai khi đo và nêu được cách khắc phục những thao tác sai đó. - Đo được khối lượng của một vật với kết quả tin cậy. 3. Về phẩm chất - Say mê, hứng thú với hoạt động thực hành. - Tích cực hoạt động nhóm phù hợp với khả năng của bản thân. - Cần cù, cẩn thận trong hoạt động thực hành. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Kế hoạch bài dạy. - Các hình ảnh theo sách giáo khoa. - Dụng cụ và vật liệu cho các thực hành. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC - Dạy học theo nhóm, cặp đôi. - Kĩ thuật sử dụng phương tiện trực quan. - Kĩ thuật dạy học tìm tòi có hướng dẫn. - Kĩ thuật động não. B. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Khởi động (5 phút) a) Mục tiêu: Tạo được hứng thú cho học sinh, dẫn dắt giới thiệu vấn đề. b) Nội dung: - GV tổ chức trò chơi: Quả bóng thần kì. Cách chơi: - GV đưa quả bóng chứa nội dung câu hỏi cho 1 bạn bất kỳ và bắt đầu mở nhạc. - Học sinh dưới lớp chuyền bóng liên tục theo điệu nhạc. - GV bấm dừng nhạc ở một thời điểm bất kì, lúc đó bạn nào đang cầm bóng thì lên bục, mở bóng nhận câu hỏi và trả lời. c) Sản phẩm: HS đưa ra câu trả lời Câu 1: Đơn vị đo khối lượng trong hệ thống đo lường chính thức của nước ta hiện nay là? A. Gram (g) B. Tấn (t) C. Miligram (mg) D. Kilogram (kg) Câu 2: Quan sát hình sau và cho biết đây là loại cân nào?
A. Cân y tế. B. Cân đòn. C. Cân điện tử. D. Cân Roberval. Câu 3: Câu nào sau đây là SAI? A. 1 tạ = 10 kg B. 1 tạ = 10 yến C. 1 tạ = 0,1 tấn D. 1 tạ = 1000 hg Câu 4: Quan sát hình sau và cho biết GHĐ và ĐCNN của cân sau: A. GHĐ: 10kg và ĐCNN: 0,5g B. GHĐ: 10kg và ĐCNN: 0,5kg C. GHĐ: 10kg và ĐCNN: 50g D. GHĐ: 10kg và ĐCNN: 5g Câu 5: Quan sát hình sau và cho biết đây là loại cân nào?
A. Cân y tế. B. Cân đòn. C. Cân điện tử. D. Cân Roberval. d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV Hoạt động của HS GV tổ chức trò chơi: Quả bóng thần kì GV đặt vấn đề: “Ở tiết trước, các em đã được học đơn vị đo khối lượng và các dụng cụ đo khối lượng, vậy thì hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu cách thức để đo khôi sluowngj của một vật và thực hành đo khối lượng nhé!?” Học sinh quan sát và trả lời các câu hỏi của giáo viên Giao nhiệm vụ: HS thảo luận nhóm hoàn thành câu hỏi GV đưa ra. Nhận nhiệm vụ HS thực hiện nhiệm vụ Quan sát, hỗ trợ HS khi cần thiết. Thực hiện nhiệm vụ Chốt lại và đặt vấn đề vào bài Hoạt động 2: Ước lượng khôi sluowngj của vật và lựa chọn cân phù hợp (10 phút) a) Mục tiêu: - Xác định được tầm quan trọng của việc ước lượng khối lượng của vật và lựa chọn cân phù hợp trước khi đo b) Nội dung: - GV tổ chức trò chơi: Cặp đôi hoàn hảo. Cách chơi: Mỗi 2 bạn trong nhóm sẽ bắt cặp và thảo luận để trả lời các câu hỏi trong phiếu học tập số 1. Sau 5 phút, các đại diện sẽ xung phong trình bày câu trả lời của mình. - GV yêu cầu học sinh thảo luận câu hỏi trong phiếu học tập số 1: PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 Câu hỏi Có các cân như hình sau, để đo khối lượng cơ thể ta nên dùng loại cân nào? Đo khối lượng hộp đựng bút ta nên dùng loại cân nào? Tại sao?