Title Sampel Matematika SD I (KM).pdf ✅

Untuk SD/MI Kelas I Fuadi Zaki Cerdas dan Berkarakter Matematika 1
Cerdas dan Berkarakter MATEMATIKA untuk SD/MI Kelas I Berdasarkan Kurikulum Merdeka Hak cipta © 2024 pada Penerbit AS-SYIFA LEARNING CENTER Disusun oleh : Fuadi Zaki Editor : Dian Yuliani Ilustrator : Rohmat Kurnia Layout : Faizal Rohman Desain Cover : Andry Andriansyah Ilustrasi Cover : Rohmat Kurnia Disusun dengan huruf Baar Metanoia 16 pt Diterbitkan oleh Penerbit AS-SYIFA LEARNING CENTER Cetakan I, 2024 Katalog Dalam Terbitan Cerdas dan Berkarakter Matematika untuk SD/MI Kelas I Fuadi Zaki; Dian Yuliani (ed.). –Subang: As-Syifa Learning Center, 2024. x, 194 hlm.: 21 × 29,7 cm. ANGGOTA IKAPI Dilarang keras mengutip, menjiplak, atau memfotokopi sebagian atau seluruh isi buku ini serta memperjualbelikannya tanpa izin tertulis dari As-Syifa Learning Center. © HAK CIPTA DILINDUNGI OLEH UNDANG-UNDANG Jl. Raya Subang - Bandung km 12 Jalancagak, Subang 41281 Telp : 0260 – 4741122 E-mail : [email protected] Website : penerbitalc.id ii
Prakata Bismillahirrohmanirrahim, Assalamu’alaikum wr. wb. Segala puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Allah Swt. yang berkat rahmat dan karunia-Nya Buku Cerdas dan Berkarakter Matematika untuk SD/MI Kelas I ini dapat selesai disusun. Sholawat beserta salam semoga senantiasa tercurahlimpahkan kepada Nabi Muhammad saw. Buku ini disusun berdasarkan Kurikulum Merdeka untuk mendukung kegiatan belajar siswa sekolah Islam Terpadu di Indonesia. Pendekatan pada buku ini disesuaikan berdasarkan Capaian Pembelajaran mata pelajaran Matematika SD/MI Fase A (Umumnya untuk Kelas I dan II SD/ MI/Program Paket A). Sesuai semangat dasar Kurikulum Merdeka, buku ini memuat AKM (Asesmen Kompetensi Minimum) serta proyek yang mengasah karakter sesuai dengan enam dimensi Profil Pelajar Pancasila dan keterampilan abad ke-21. Setiap bab pada buku ini dibuka dengan uraian singkat mengenai ayat- ayat Al-Qur’an yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari. Selain itu, penyajian materi pada buku ini jelas dan sistematis diintegrasikan dengan konten bermuatan keislaman yang kontekstual pada tugas, kegiatan, soal latihan, dan kolom pengayaannya. Kekhasan tersebut menjadikan buku ini sebagai buku pertama di Indonesia yang memadukan antara disiplin ilmu dengan muatan-muatan Islam. Dengan menggunakan buku ini, siswa tidak hanya menjadi cerdas, unggul dalam bidang pelajaran, dan berkarakter sesuai dengan nilai-nilai luhur Pancasila tetapi juga berakhlakul karimah. Mudah-mudahan buku ini dapat memberi manfaat, khususnya kepada para siswa sekolah-sekolah Islam Terpadu di seluruh Indonesia dan juga kepada para pembaca pada umumnya. Aamiin Ya Rabbal Alamiin. Akhir kata, demi penyempurnaan buku ini kami mengharapkan kritik, saran, dan masukan dari pembaca. Wassalamu’alaikum wr. wb. Subang, Januari 2024 Penerbit iii
Petunjuk Penggunaan Buku Bab 4 Mengenal Bilangan 21–99 “Kitab (Al-Qur’an) ini tidak ada keraguan padanya; petunjuk bagi mereka yang bertakwa.” (Q.S. Al-Baqarah ayat 2) Aam sedang belajar membaca Al-Qur’an dengan Ayahnya. Surah yang Aam baca adalah Surah Ad-Duha. Tahukah kalian Surah ke berapa Ad-Duha di Al-Qur’an? Ada berapa ayat dalam Surah Ad-Duha? Surah Ad-Duha merupakan Surah ke-93 di Al-Qur’an. Surah Ad-Duha terdiri dari 11 ayat. Jangan lupa untuk terus membaca dan menghafal Al-Qur’an. Sumber: Dokumentasi Penerbit 105 Rangkuman 1. Bangun datar terdiri dari bentuk segitiga, segi empat, dan lingkaran. 2. Benda-benda di sekitar kita dapat dikelompokkan sesuai bentuknya. 3. Bangun ruang terdiri dari bentuk kubus, balok, tabung, bola, dan kerucut. 4. Benda-benda dapat diurutkan berdasarkan ukuran dan bentuknya. Search Kalian dapat lebih memahami bangun ruang dan bangun datar pada video berikut. 72 Matematika untuk SD/MI Kelas 1 Kegiatan 1.7 1. Tebalkan lambang bilangan berikut. 2. Tulis kembali lambang bilangan berikut sebanyak 5 kali. Ayo Berlatih 1.6 Tulislah lambang bilangan yang sesuai dengan jumlah benda berikut. 1. 12 20 Matematika untuk SD/MI Kelas 1 3. Aminah membeli 40 manik-manik. Untuk membuat gelang, Aminah membeli lagi 24 manik-manik. Berapa manik-manik yang dimiliki Aminah sekarang? 4. Ayah membeli 12 gelas. Sebelumnya, Ayah sudah punya 24 gelas. Berapa jumlah gelas yang dimiliki Ayah? Ukhrowi Mari selalu berkata yang baik. Tidak berkata kasar dan mengejek teman. Lebih baik berdoa kepada Allah Swt. “Barang siapa yang beriman kepada Allah dan hari akhirat, maka berkatalah yang baik atau diam.” (H.R. Bukhari, Muslim, dan Ahmad) Tokoh Muslim Nama lengkapnya Abul Qasim Maslamah bin Ahmad Al-Majriti. Beliau adalah seorang matematikawan, dan ulama Arab Islam dari Al-Andalus (Spanyol yang dikuasai Islam). Penemuannya adalah penyusunan kalender Islam, yaitu kalender hijriyah. Sumber: scribd.com Al-Majriti 126 Matematika untuk SD/MI Kelas 1 Pendahuluan Berisi gambar dan pembuka bab yang mewakili isi dari bab tersebut Search Berisi tautan situs internet sebagai tambahan informasi dan pengayaan yang berhubungan dengan materi Rangkuman Ikhtisar yang menguraikan secara singkat materi pembelajaran yang sudah dipelajari Tokoh Berisi Tokoh dunia yang berkaitan dengan materi pembelajaran Kegiatan Berisi kegiatan-kegiatan individu maupun kelompok berkaitan dengan materi yang telah dipelajari Ukhrowi Berisi hadits atau ayat Al-Qur’an yang dapat memperkuat karakter keislaman dalam pembelajaran Ayo Berlatih Latihan Soal Subbab yang disajikan untuk menguji pengetahuan dan keterampilan siswa iv