Title XEM TRƯỚC P563.pdf ✅

Biện pháp 4. Ứng dụng phần mềm tổ chức các trò chơi theo nhóm trong dạy Toán 9 nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn * Mục đích: Việc sử dụng phần mềm để tổ chức trò chơi nhằm tạo ra một môi trường học tập năng động, khơi dậy sự hứng thú và chủ động của học sinh trong quá trình tiếp nhận kiến thức. Nhờ đó, các em không chỉ ghi nhớ bài học hiệu quả hơn mà còn tự tin áp dụng kiến thức vào các tình huống thực tiễn, đồng thời rèn luyện khả năng tư duy sáng tạo và kỹ năng làm việc nhóm. * Nội dung và cách thực hiện: Để trò chơi học tập không chỉ tạo hứng thú mà còn phát huy năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh, tôi đã thiết kế một quy trình tổ chức cụ thể, linh hoạt và mang tính sáng tạo. Các bước thực hiện được trình bày như sau: - Bước 1: Giáo viên tạo trò chơi trên phần mềm trực tuyến - Bước 2: Tổ chức cho học sinh tham gia trò chơi - Bước 3: Tổng kết sau trò chơi Ví dụ 1: Khi dạy học Bài 3: Giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình, trang 21, Toán 9, KNTT, tập 1, tôi đã ứng dụng phần mềm tổ chức trò chơi theo nhóm trên Your Homework trong dạy Toán 9 nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn Bước 1: Giáo viên tạo trò chơi trên Your Homework Trước tiên, tôi truy cập bắt đầu bằng cách truy cập vào trang web Your Homework và tạo bộ câu hỏi dạng trắc nghiệm cho trò chơi "Đấu trường Toán học”. Mỗi câu hỏi được nhập theo đúng cú pháp quy định: + Dòng 1: Nội dung câu hỏi về hệ phương trình bậc nhất hai ẩn + Dòng 2: Đáp án đúng + Dòng 3–5: Các phương án nhiễu + Dòng 6: Để trống cho các phương án lựa chọn. Tôi chuẩn bị ít nhất 16 câu hỏi từ dễ đến khó, liên quan đến các bài toán về hệ phương trình bậc nhất hai ẩn mà học sinh đang học. Các câu hỏi giúp học sinh củng cố lý thuyết và áp dụng vào thực tế. Sau Topskkn - Zalo 0833.206.833