Title Part 3 - PRACTICE 3 - Script.pdf ✅

- Sure. See you then. - Tuyệt vời. Tôi sẽ làm việc đó. Tôi có thể mang theo máy ơnh xách tay của mình không? - Chắc chắn. Gặp bạn sau. Lecture 3: QuesƟon 31. What is the focus of the lecture? A. Doug Levere's re-photography of AbboƩ's work B. Berenice AbboƩ's Changing New York project C. two examples of photography supported by the FAP D. the effect of the Depression on Berenice AbboƩ's work QuesƟon 32. According to the professor, why was AbboƩ a good candidate for the FAP? A. She had already been documenƟng America. B. She had a fresh perspecƟve due to her recent return. C. She was willing to change her approach to fit the FAP. D. She was a widely recognized figure in the art world. QuesƟon 33. Based on the lecture, what arƟsƟc characterisƟcs did AbboƩ reject in her art? A. modern urban life B. depicƟon of older buildings C. meƟculous composiƟon D. rural seƫngs and landscapes Câu 31. Trọng tâm của bài giảng là gì? A. Doug Levere chụp lại tác phẩm của AbboƩ B. Dự án Thay đổi New York của Berenice AbboƩ C. hai ví dụ về nhiếp ảnh được FAP hỗ trợ D. ảnh hưởng của cuộc suy thoái đến công việc của Berenice AbboƩ Câu 32. Theo giáo sư, tại sao AbboƩ là ứng cử viên sáng giá cho FAP? A. Cô ấy đã ghi lại nước Mỹ. B. Cô ấy đã có một cái nhìn mới mẻ do sự trở lại gần đây của cô ấy. C. Cô ấy sẵn sàng thay đổi cách Ɵếp cận của mình để phù hợp với FAP. D. Cô ấy là một nhân vật được công nhận rộng rãi trong thế giới nghệ thuật. Câu 33. Dựa vào bài giảng, AbboƩ đã bác bỏ những đặc điểm nghệ thuật nào trong tác phẩm của mình? A. cuộc sống đô thị hiện đại B. mô tả các tòa nhà cũ C. bố cục tỉ mỉ D. khung cảnh và cảnh quan nông thôn QuesƟon 34. What did AbboƩ do to "keep the life in her shots"? A. use a hand-held camera B. include random people in the frame C. frame scenes of urban acƟvity D. juxtapose old and new buildings QuesƟon 35. What is the professor's aƫtude toward Levere's re-photography of AbboƩ's work? A. concerned B. unimpressed C. disappointed D. complimentary Câu 34. AbboƩ đã làm gì để “giữ sự sống trong những bức ảnh của mình”? A. sử dụng máy ảnh cầm tay B. đưa những người ngẫu nhiên vào khung C. khung cảnh sinh hoạt đô thị D. đặt các tòa nhà cũ và mới cạnh nhau Câu 35. Giáo sư có thái độ thế nào đối với việc Levere chụp lại tác phẩm của AbboƩ? A. quan tâm B. không ấn tượng C. thất vọng D. tán thưởng With unemployment rampant in the economic depression of the 1930s, the government established a program to put people to work. It was called the Works Progress AdministraƟon, or WPA. The WPA funded the construcƟon and maintenance of schools, parks, and highways. A small subdivision of the WPA, the Federal Arts Project, or FAP, was dedicated to employing arƟsts. The reasoning behind the FAP was that the arts, as much as schools and bridges, contributed to the public welfare. And of course, arƟsts at the Ɵme of the Với Ơnh trạng thất nghiệp tràn lan trong thời kỳ suy thoái kinh tế những năm 1930, chính phủ đã thiết lập một chương trình để tạo việc làm cho người dân. Nó được gọi là Cơ quan Quản lý Tiến độ Công trình, hay WPA. WPA tài trợ cho việc xây dựng và bảo trì trường học, công viên và đường cao tốc. Một phân khu nhỏ của WPA, Dự án Nghệ thuật Liên bang, hay FAP, được dành riêng để tuyển dụng các nghệ sĩ. Lý do đằng sau FAP là nghệ thuật, cũng như trường học và cây cầu, đều đóng góp cho phúc lợi công cộng. Và tất nhiên, nghệ sĩ thời kỳ Suy thoái