Title Hoạt động cuối học kì II. Lưu trữ và giới thiệu sản phẩm.docx ✅

1 Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… HOẠT ĐỘNG CUỐI HỌC KÌ II – THỰC HÀNH LƯU TRỮ SẢN PHẨM (2 tiết) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức Sau bài học này, HS sẽ: - Lựa chọn, bổ sung được các sản phẩm tiêu biểu vào danh mục đã lập ở cuối học kì I. - Hoàn thành danh mục sản phẩm, nhật kí sáng tạo. - Sử dụng tài liệu lưu trữ được để trình chiếu, giới thiệu. - Biết vận dụng vào thực tiễn học tập và cuộc sống. 2. Năng lực Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp. - Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề. Năng lực mĩ thuật: - Quan sát và nhận thức thẩm mĩ: Biết cách nhận biết và nội dung chính trong các bài mĩ thuật đã học trong học kì II. - Sáng tạo và ứng dụng mĩ thuật: Tạo và trưng bày được sản phẩm mĩ thuật của bài học yêu thích.
2 - Phân tích và đánh giá thẩm mĩ: Đánh giá được kết quả học tập môn Mĩ thuật của bản thân và của bạn. 3. Phẩm chất - Yêu nước: Góp phần giữ gìn, phát huy giá trị các di sản văn hóa của mỗi dân tộc, của quê hương, đất nước; tự hào về con người, đất nước Việt Nam. - Nhân ái: Biết chia sẻ công việc cùng bạn, thể hiện tình yêu thương, quan tâm đến người thân, bạn bè, thầy giáo, cô giáo,... qua sản phẩm; yêu thích hoạt động trải nghiệm sáng tạo; có ý thức tạo ra các sản phẩm bảo vệ môi trường và thiên nhiên. - Chăm chỉ: Chuẩn bị đồ dùng, dụng cụ học tập đầy đủ; tích cực tham gia hoạt động học tập, sáng tạo các sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật. - Trung thực: Biết lắng nghe, tiếp nhận, bảo vệ quan điểm và ý tưởng tốt; luôn chia sẻ vấn đề khó khăn của bản thân trong quá trình thực hiện nhiệm vụ. - Trách nhiệm: Biết năng lực của bản thân và hiểu biết về trách nhiệm với tương lai nghề nghiệp; biết hợp tác trong công việc; biết giữ gìn vệ sinh lớp học sau các buổi học như nhặt giấy vụn bỏ vào thùng rác, không để hồ dán dính lên bàn, ghế,...; biết bảo quản sản phẩm của mình, tôn trọng sản phẩm của bạn bè và người khác tạo ra; giữ gìn và bảo vệ sản phẩm của mình làm ra, luôn tôn trọng sự sáng tạo của mọi người. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC 1. Đối với giáo viên - SGK, SGV Mĩ thuật 9 – Cánh diều. - Phiếu học tập. - Sản phẩm, hình minh họa nội dung các bài học. - Máy tính, máy chiếu (nếu có). 2. Đối với học sinh - SGK, vở thực hành Mĩ thuật 9 – Cánh diều. - Màu vẽ, giấy, bút chì, kéo, bìa,…
3 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút) a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS kể tên được các chủ đề đã học; biết được một số hình thức trưng bày triển lãm mĩ thuật, giới thiệu bài. b. Nội dung: GV hướng dẫn HS tổng hợp kiến thức đã học ở học kì II. c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về các chủ đề đã học trong học kì II. d. Tổ chức hoạt động: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS thảo luận và cặp đôi và thực hiện nhiệm vụ: Em hãy quan sát sản phẩm và phát biểu về chủ đề đã học: + Chủ đề đầu tiên ở học kì II là gì? + Sản phẩm sáng tạo của em thuộc chủ đề gì? + Bộ sưu tập là gì? + Có những cách nào để giới thiệu sản phẩm? - GV yêu cầu HS viết kết quả ra giấy và chuẩn bị báo cáo. Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS thảo luận, vận dụng kiến thức đã học và trả lời câu hỏi. - GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi. - GV mời HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức. - GV kết luận: Ở học kì II, chúng ta đã cùng nhau tìm hiểu 3 chủ đề gồm: Nghệ thuật đương đại, Nghệ thuật thiết kế 3D và Hướng nghiệp. Mỗi chủ đề đều có những bài học và sản phẩm riêng rất phong phú và đa dạng. - GV dẫn dắt HS vào bài học. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
4 Hoạt động 1: Tổ chức, hướng dẫn học sinh củng cố kiến thức đã học (15 phút) a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu được tên sản phẩm, bài học và chủ đề; trình bày được một số cách thực hành tạo sản phẩm trong học kì II và cách lưu trữ, giới thiệu sản phẩm. b. Nội dung: GV giao nhiệm vụ làm việc theo nhóm, quan sát hình ảnh SGK tr.69 và trả lời câu hỏi. c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về tên sản phẩm, bài học và chủ đề; trình bày được một số cách thực hành tạo sản phẩm trong học kì II và cách lưu trữ, giới thiệu sản phẩm. d. Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm tổng hợp kiến thức một chủ đề, quan sát hình ảnh SGK tr.69 theo sản phẩm đã làm để trả lời câu hỏi: + Nêu tên và chủ đề của sản phẩm, bài học. + Nhắc lại các kĩ thuật đã thực hiện trên sản phẩm. + Các sản phẩm được ứng dụng vào đời sống bằng những cách nào? + Em đã lưu trữ sản phẩm, bài học như thế nào? - GV hướng dẫn HS tổng kết kiến thức đã học trong học kì II. Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS thảo luận, vận dụng kiến thức đã học và thực hiện nhiệm vụ. - GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận 1. Tổ chức, hướng dẫn học sinh củng cố kiến thức đã học - Chủ đề, nội dung đã học. - Kĩ thuật thực hiện trên sản phẩm. - Sản phẩm ứng dụng vào đời sống. - Cách lưu trữ sản phẩm (bài tập, hình ảnh, video clip,...).