Title BAI 11- TOC DO VA AN TOAN GIAO THONG.pdf ✅

Sở GD&ĐT:.................................................... Trường:.......................................................... Giáo viên:........................................................ I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Cho học sinh hiểu và biết: - Học sinh phân tích được thành phần hóa học của ADN và hình dạng đặc thù của nó - Mô tả được cấu trúc không gian của ADN theo mô hình J.Oatxơn và F. Crick. 2. Kĩ năng: a) Năng lực chung Tự chủ và tự học: - Chủ động, tích cực tìm hiểu về nội dung bài học. - Tự giác, có trách nhiệm trong việc hoàn thành các câu hỏi, bài tập về nhà. Giao tiếp và hợp tác: - Sử dụng ngôn ngữ khoa học để diễn đạt về các nội dung liên quan đến bài học. - Hoạt động nhóm một cách hiệu quả theo đúng yêu cầu của GV đảm bảo các thành viên trong nhóm đều được tham gia và thảo luận nhóm. Giải quyết vấn đề và sáng tạo: thảo luận với các thành viên trong nhóm nhằm giải quyết các vấn đề trong bài học để hoàn thành tốt nhất nhiệm vụ học tập dưới dạng các trò chơi sáng tạo. b) Năng lực Sinh học: - Hiểu và thực hiện được các nội dung bài học theo kiến thức sách giáo khoa. - Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học giải được các câu hỏi, bài tập mà GV đưa ra. 3. Phẩm chất: - Yêu nước: nhận biết được vẻ đẹp của tự nhiên, của đất nước thông qua bộ môn Sinh học.

- Trả lời câu hỏi: Tại sao phải quy địnhtốc độ giới hạn khác nhau cho từng loại xe, trên từng làn đường khác nhau? ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... Phiếu học tập nhóm.......... - Tìm hiểu/ vẽ/ sưu tầm tranh, ảnh, áp phích về quy định khoảng cách an toàn tối thiểu giữa các phương tiện giao thông. - Trả lời câu hỏi: Tại sao phải quy định khoảng cách an toàn khác nhau với những tốc độ khác nhau? Vì sao khi tốc độ lưu thông càng cao thì khaorng cách an toàn tối thiểu giữa hai xe càng phải xa hơn? ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ‘Phiếu học tập nhóm............ - Nhiệm vụ: tìm hiểu/ vẽ/ sưu tầm tranh, ảnh, áp phích, thông tin, số liệu thống kê về tình hình vi phạm liên quan đến các vụ tai nạn giao thông liên quan đến tốc độ - Câu hỏi: Quan sát hình 11.3 SGK và cho biết, ảnh hưởng của tốc độ với người đi bộ khi xảy ra tai nạn. Nêu các biện pháp giảm thiểu tai nạn giao thông liên quan đến tốc độ. ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ......................................................................................................