Title El kilometraje de la movilidad educativa. Una aproximación cuantitativa a la migración universitaria peruana.pdf ✅

DIRECCIÓN DE ASUNTOS ACADÉMICOS DOCUMENTO DE TRABAJO N°4 El kilometraje de la movilidad educativa. Una aproximación cuantitativa a la migración universitaria peruana The mileage of educational mobility. A quantitative approach to Peruvian migration towards higher education ¿Cómo citar este documento? Casas, Elena 2019 “El kilometraje de la movilidad educativa. Una aproximación cuantitativa a la migración universitaria peruana”. En Novedades Académicas, documento de trabajo n°4, pp. 28. Autor: Elena Casas 1 - PUCP - [email protected] Julio, 2019 1 Bachiller en Sociología en la Pontificia Universidad Católica del Perú. Redactora en el boletín Novedades Académicas de la Dirección de Asuntos Académicos, oficina de Información Académica.
ÍNDICE Introducción................................................................................................................................. 1 Antecedentes................................................................................................................................ 2 Metodología ................................................................................................................................. 4 1. Perfil comparativo de estudiantes locales y migrantes ................................................ 7 2. Perfil comparativo de estudiantes migrantes según nivel socioeconómico .................... 9 3. Rutas departamentales: ¿de dónde se van y cómo se van?............................................ 12 3.1 Tipo de ruta según departamento de procedencia ................................................... 12 3.2 Ruta intradepartamental .......................................................................................... 13 3.3 Ruta interdepartamental .......................................................................................... 14 4. Rutas específicas interdepartamentales: ¿a dónde se van y qué tanto? ...................... 16 4.1 Descripción de rutas interdepartamentales.................................................................... 16 4.2 Departamentos con mayor proporción de estudiantes interdepartamentales en sus universidades....................................................................................................................... 19 4.3 Estudio de caso: Cusco.................................................................................................. 20 Conclusiones.............................................................................................................................. 22 Bibliografía ................................................................................................................................ 24 Anexo 1: la Lima de los migrantes........................................................................................... 27
1 El kilometraje de la movilidad educativa. Una aproximación cuantitativa a la migración universitaria peruana The mileage of educational mobility. A quantitative approach to Peruvian migration towards higher education Elena Casas Pontificia Universidad Católica del Perú Resumen En el presente documento, se ofrece una aproximación cuantitativa al movimiento migratorio de los estudiantes universitarios según el Censo Universitario del 2010. En primer lugar, se describe brevemente el estado del arte alrededor de la migración universitaria, así como los antecedentes de la explosión del sistema universitario peruano. Luego, se comparan perfiles sociodemográficos tanto para la caracterización de los universitarios migrantes frente a los locales, como dentro del grupo migrante según tercios de nivel socioeconómico. Asimismo, se diferencian las rutas interdepartamentales e intradepartamentales, así como el momento de emigración para crear perfiles departamentales de movimiento y compararlas con nivel socioeconómico. Así, se concluye que a pesar de que Lima sea el centro de gravedad educativo por excelencia, se crean nodos alternativos interesantes en la costa norte, la costa sur, la sierra central y la sierra sur. Además, se visibiliza una mayor migración interdepartamental en sectores favorecidos y una mayor migración dentro de la región en sectores socioeconómicos bajos. Palabras clave: migración interna, educación universitaria, nivel socioeconómico Abstract This study aims to offer a quantitative approach to the migratory movement of university students utilizing the University Census of 2010. A brief literature review is followed by background information for the explosive growth of the Peruvian higher education system. Then, the article is centered on the comparison between sociodemographic profiles of the migrant and local student population, as well as the comparison between the migrant student populations according to their socioeconomic levels. Likewise, the inter- regional and intra-regional routes of migration are characterized by socioeconomic status in each region to create a regional profile. Thus, it is concluded that even though Lima is the educational gravity center by a landslide, interesting alternative nodes are formed in the northern and southern coast, as well as in the central and southern highlands. Besides, a visible conection between routes and socioeconomic level appears: migrants with more resource move inter-regionally, while their less priviliged counterparts move more within their own region. Key Words: internal migration, higher education, socioeconomic level Introducción La migración ha sido una de las temáticas principales de estudio social en el Perú desde la segunda mitad del siglo XX. Tomando como evidencia la significativa urbanización de la población durante esta época, Gustavo Yamada asegura que el proceso de migración más importante fue el interno (2010: 91), guiado por causas tan diversas como la búsqueda de oportunidades laborales y la huida de la violencia política; este proceso representa actualmente la situación de 7 millones de peruanos (OIM 2015: 26). Desde esta época, vemos que se ha dado una expansión económica sustancial en el país, en especial, durante la primera década del 2000: la tasa de crecimiento acumulada del PBI entre 2002 y 2011 se ha estimado en 75% (Yamada 2010: 95); sin embargo, concentrada